笔下生辉教案板书设计

语文百花园五《放假的第一天》教学设计

目标:

1、知识目标:引导学生看图,展开合理的想象,用自己的语言完整地叙述图中所画内容,并用简单的语句写下来。

2、能力目标:通过看、说、写的结合,培养学生的观察能力和口头语言以及书面语言的表达能力。

教学重难点:

重点:完整地叙述图意。

难点:能够展开合理的想象,用一段通顺的话写出来

前置性学习要求:结合生活中已有经验展开联想。

教学准备:多媒体课件

一、诱思导学

1、组织谈话:同学们喜欢看漫画吗?看过哪些漫画?谁能告诉大家漫画书和我们用的语文书有什么不同吗?

2、学生畅所欲言。

3。今天让我们走进德国著名漫画家埃.奥.卜劳恩的漫画集《父与子》中的一篇《放假的第一天》。教师板书:放假的第一天

二、读悟品学

1、教师出示提示,引导观察。

(1)先把四幅图连起来,想想图中说了一件什么事。同桌两人互相说说。指名说。

(2)再仔细观察每幅图

第一幅:想想这件事发生在什么时候,什么地方,有哪些人,他们之间是什么关系,正在干什么。(教师板书:时间、地点、人物)

观察他们的动作,表情,猜猜他们会说些什么?可以自己学着他们的动作表演一下。

谁愿意把这幅图的意思完整的说一遍?

第二幅图:他们来扫了哪里?观察爸爸的神态,发现什么?发挥你的想象说说第二幅图的意思。

我们把这两幅图连起来写一写,一天早上,东方刚刚泛起鱼肚白,在儿子的房间里,故事开始了……

指名读一读,你认为哪个词用的好,写在词语花篮里。

接下来,我们观察第三幅图,车子开得会怎么样?他们在路上遇到了什么?

小组讨论:图中人们在做什么,说什么?哪个小组愿意到前面表演一下?

谁愿意完整的说说这幅图的意思?把你说的动笔写写吧!车子出发了……

指名读,补充好词。

第四幅图:太阳渐渐从东方升起,儿子睁开眼睛,惊讶的发现一个新奇的世界。看到这幅图我想起了《锡林郭勒大草原》这篇课文:雄鹰在自由的飞翔,百灵鸟在欢快的歌唱,牛羊安闲的吃草,小马驹蹦跳的撒欢儿……从天上写到地上,我们也可以按照这样的顺序来写,不过除了描写动物,还要写什么?我们还要发挥想象:观察儿子和爸爸的表情,他们会想些什么,说些什么?

同桌互相说说,指名说。

大家把说的写下来:太阳渐渐从天边升起……

指名读,补充好词。

三、反思促学

(1)提示:要按照事情发展的顺序把故事说完整;还要注意四幅图的内容要衔接,要用好过渡语。

(2)集体评议,体会正确、有序、完整、连贯地表达。另外应注意观察人物,把他们的动作、表情和他们的心里话一起和大家分享。

(3)你觉得漫画中的爸爸是一个怎样的爸爸?从哪儿看出?

附:板书设计:

放假的第一天

时间

地点

人物:动作语言表情

事件