C教学设计及教案分析

Unit 3 What would you like? PA (教案) 山丹县东街小学 王海英

教学内容：

PEP小学英语五年级上册unit3 Part A let’s talk & let’s try

教学目标: 1、知识目标：

（1）能听、说、认读下列单词及短语chicken, bread, rice, vegetable, water, orange, juice, beef, noodles, tea. （2）能表演所学对话，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。

2、技能目标：

（1）初步感知一般将来时，学会关键词汇和句型，并运用到真实情境中，并能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色表演，并能在情景中熟练地交谈某个活动在哪个月份举行。

（2）能够根据正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演。

3、情感目标：

（1）珍惜粮食，懂得与他人分享。

教学重点: 1、能够表演Main scene和Let’s talk中的对话。

2、用英语准确询问他人所需要的饮料和食物。

教学难点: 1、能够在语境中理解What’s your favourite food? 2、在具体的语境中，理解重点句型的使用、含义及回答。

教学准备: 1、教师准备与本课时相关音视频、课件。

教学过程: Step 1 Warming up

1、 Free talk. 2、

Let’s look and say.

让学生说说自己知道的食物或饮料名称。

Step 2 Presentation 1、学习Main scene. (1)让学生观察Main scene课文插图，教师提问：

Who are they? What are they talking about? (2)学生仔细观察图片，展开合理想象，并利用句型回答问题：

They are…

They are talking about…

(3)Group work. (4)听录音，模仿朗读，理解对话内容。

(5)指名朗读对话，并翻译主要句子，掌握单词、句子的读法。

（6）Pair work. 2、Let’s try 和Let’s talk的学习。

（1）播放Let’s try录音，指导学生完成练习。

理解shoot, missed, ten to three的含义。

（2）播放Let’s talk录音，指导学生学习Let’s talk中的内容。

情景创设：Sarah’s father is hungry and thirsty. He would like something to eat and something to drink. Guess what he would like to eat and drink. 引导学生用He would like…回答。

（3）播放录音，学生跟读、模仿对话内容。

（4）Pair work.两人一组创编对话，并进行表演。

Step 3 Consolidation 指导学生小组内运用本节课所学句型做一个小调查，并记录下调查结果。

Step4 Homework

Write a dialogue about you have learned and perform. 板书设计：

Unit 3 What would you like? What’s your favourite food? I love hamburgers/... They are... It’s...