Lesson 1教学设计(第一课时)

Unit4 What colour is it?导学案

Lesson 1（第一课时）

听

说

读

写

1. 要求听、说、认读写red black yellow green blue。

2.

熟练掌握并使用简单的句型：What colour is it? It’s…

3.能灵活运用表示颜色的英语单词，完成相关练习。

句型 Sentence Structure 1、句型1：（要求听、说、认读）

What colour is your ruler? It’s…

歌曲及歌谣 Song & Chant

1、歌曲(Songs)：lets chant（要求听、说、认读）

语言

知识

语言

技能

学习

策略

情感

态度

文化

意识

1、能够掌握并使用本课重点句型 What colour is it? It’s…

2、能听懂简单常用的课堂用语。

3、掌握 chant 1、在学习中集中注意力，在词语与相应事物之间建立联想。

2、小组合作，学习如何收集整理信息。

使学生敢于开口，积极参与，在情景体验学习英语颜色单词，感受颜色的美！

1、通过学习五种颜色了解奥运五环的颜色以及奥运五环的意义。了解交通常识。

第一课时

导学内容

Part1.teach new words Part2.group work Part3.act out

1.

掌握本课单词red black yellow green blue 2.

运用句型，询问颜色：What colour is it? It’s…

3.

体验chant的韵律与节奏

导学目标

1.

学说本课重点词语，要求发音准确。能在指认物体的前提下认读所学单词

2.能灵活运用本课重点句型，并操练于日常情景对话中。

导学重难点

3.

单词red、

green的发音。

导学过程

学案

1.Greetings: T: Hello! Boys and girls. How are you today? Ss: Hello! I am fine, thanks .And you? T: I am OK.

导案

1.

Greetings 2.

Sing an English song《hello》

3. Free talk 我们学校要举行一次大型美术作品展，Miss Pen g要上交一幅美术作品，可是还没有涂色，大家一起来参与，好吗？

1．The teacher say the colours in Chinese.看，蓝蓝的天空，红红的太阳，引导学生说。那咱们首先一起来学习这些颜色吧！

2.引导学生读，运用句型练习，带领学生一起画

3.

let’s chant，先让学生自己小组内进行练习如何读，并且给于适当的提示

Step1 Interest stimulating

(3mins) Step2

Situation experiencing（15mins）

1.

创设情景，教师展示没有上色的图画贴在黑板上。问：该给这幅画的内容上一些什么颜色呢？

2.

天空该是什么颜色的呢？引出blue and teach a.

升降调读blue，one by one, group by group b.

Write together（先书空，后写在本子上,师强调书写格式）

3.教师出示句型What colour is it?

It’s…贴在黑板上。并用句型完整回答，贴在黑板上。

4.Colour the picture（要求先问What color is it? It’s…，再涂颜色。）

5.T ppt show red ,ask What color is it?

引导学生用It’s…作答

a. teach red（大小声读）

b. write <方法同上> c. Colour the picture 红色该涂在哪些地方呢？<方法同上> 6.按照同样的方法teach yellow black green 7.let’s chant （配乐）

What color is it? blue blue it’s blue What color is it? red red it’s red What color is it? yellow yellow it’s yellow What color is it? black black it’s black What color is it? green green it’s green

Step 3 Diversified cooperation

（10mins）

Step 4 Joyful sharing

(10mins) 1.快速反应请快速说出闪过的颜色单词，比一比

谁的眼睛最厉害。

2.

Guess! What colour is it? 3.Group work Colour the picture学完了五种颜色后，让学生拿出教师给学生准备好的没有涂色图画来，运用本节课所学的颜色，根据你们的想象小组合作，创意着色。（要求：小组长监督，各自分工，一部分同学运用What colour is it?问，另一部分同学回答，并且着色。图画整洁美观，完成之后，上台展示。看看哪一组完成的又快又好，最先完成的一组每个人5颗星）

1.

教师做示范，用一组学生的作品问：

A1：What colour is it?

B1：It’s green，What colour is it? A2：It’s…What colour is it? B2：It’s…What colour is it?

2.展示奥运五环并且释义

3.了解交通常识

1. 引导学生游戏

2.巡视指导学生说和涂色

1.讲解小组展示规则并且做示范

Step 5 Assessment Step 6 Homework

(2mins) Blackboard Design Teaching introspection

1.熟读本节课所学的单词并且会写。（☆☆）

2. 观察生活中的不同颜色，课后与同学和家人交流。（☆☆☆）

教师根教师根据学生在课堂上的表现，对学生据学生在课堂上的表现，对学生和小组进行奖励

What color is it? It’s blue / red

/yellow / black / green