1 我们来养蚕教案3

第二单元

养蚕

第1课《我们来养蚕》教学设计

教学内容：四年级科学下册第14—15页《我们来养蚕》

上课教师：三岔河中心学校

李春美

教学内容：四年级科学下册第14—15页《我们来养蚕》

教学目标：

1、通过用放大镜观察卵和蚁蚕的外形特征，知道卵是蚕生命的开始；知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。

2、知道卵是蚕生命的开始，知道蚕卵能孵出蚁蚕，知道蚁蚕需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。

3、培养学生合作与交流的能力。初步领略生命的神奇与伟大；关注生命、亲近生命、珍爱生命。

教学重点：

了解蚕卵和蚁蚕外形特征，知道养蚕的基本方法和注意事项。

教学难点：观察蚕卵和蚁蚕的外形特征描述蚕卵和蚁蚕外形特征。

教学准备：

放大镜、课件。

教学过程：

一、激趣导入

师出示一块丝绸，谈话：这是什么材料？丝绸是用什么织成的？（蚕丝）蚕丝哪里来的？（蚕吐的）蚕是一种怎样的小动物呢？它是怎样吐死的呢？你们想亲自养蚕，亲眼观察它吐丝，最后再亲手抽丝吗？今天我们就一起来学习、交流如何养蚕。（板书课题）

二、明确学习目标

了解蚕卵和蚁蚕外形特征，知道养蚕的基本方法和注意事项。

三、指导学生自主学习

（一）提出问题，解决问题

1、关于养蚕你最想了解些什么？

（

出示视频）

2、组织学生分组讨论。

讨论：蚕和我们人类一样，也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕宝宝出生前，要做好哪些准备？我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”？（引导学生从食、宿、呼吸、保健、安全等方面为蚕宝宝做考虑）

3、

教师有意识的点拨提出以下问题：

（1）蚕宝宝吃什么？如果没有桑叶，可以用什么代替桑叶？

（告诉学生可以用莴笋叶代替桑叶，但要记住不可以两种叶子混吃，如果用莴笋叶，一开始就用并不要改变。）

（2）蚕也要呼吸空气吗？它用什么来呼吸呢？

蚕需要呼吸空气。蚕的身体侧面有两排小黑点，那是它的呼吸器官，叫做气门。蚕就是通过气门进行呼吸的。

（3）蚕会不会生病？生了病怎么办？

会生病。生了病后，要及时为蚕室、蚕具冲刷消毒，通风透气，发现病死蚕，应将其放入盛有漂白粉或石灰的缸中，集中深埋或烧毁，并请兽医现场诊治。

（4）蚕宝宝住在哪里？

蚕宝宝怕冷，温度保持在20-30摄氏度最好，还要保持一定的湿度。

（5）蚕长大的过程中要做什么？（出示图片并讲解要蜕皮）

学后反思：

想一想：蚕吃什么食物？喂养蚁蚕时要注意些什么？

（二）观察蚕卵和蚁蚕：

1、观察蚕卵：

仔细阅读课本14——15页，完成下面的任务

：（观察蚕卵和蚁蚕）

（1）用放大镜仔细观察蚕卵是什么样的？它们的大小、颜色、形状各是怎样的？（学生用放大镜观察、汇报交流）以小组为单位观察蚕卵说一说蚕卵是什么样的？（出示蚕卵照片观察：蚕卵是什么样的？形状怎样？大小怎样？）

（2）学生观察、汇报：

（可以引导学生从大小、颜色、形状上来描述，大小可以用直尺来测量它的直径）点拨：让学生知道蚕卵是椭圆形的，呈淡灰色，中间有些凹下去，并且要提醒蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放）

（3）、教师小结：蚕卵扁圆形，像小米粒大小，中间有些凹下去，即将孵出的卵黑灰色。卵只剩空壳是白色的，壳上有小洞。

2、观察刚孵出来的蚕宝宝图片，说说是什么样的？像什么？并给它取个名字。

（师点拨：蚕宝宝黑黑的，像小蚂蚁，所以叫蚂蚁蚕。蚕宝宝黑黑的，像小虫子，所以叫虫蚕……）

3、讨论：我的蚕宝宝孵出来了，我们能为它做些什么呢？

（喂它吃东西。给它建一个家。给它找一些好朋友……）

4、教师小结：蚁蚕是黑色的，像小蚂蚁似的。蚁蚕一出壳就要吃，因此要赶快用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。

5、课件出示：养蚕的方法简介，让学生读一读。

【学后反思】知识点：养蚕的基本方法和注意事项。描述蚕卵、蚁蚕的外形。

四、当堂训练：

1、填空：

（1）蚕是从（

）中孵化出来的。

（2）用放大镜观察蚕卵，会发现蚕卵呈（

）形。

（3）刚出壳的蚕宝宝，全身(

)，全身布满细毛，形似（

），因此叫（

）；

（4）刚出生的蚕叫做（

）。

（5）蚕的食物主要是（

）。蚁蚕要吃嫩叶而且要切碎。

五、反思总结

蚕卵是什么样的？蚁蚕像上面？你能养蚕了？养蚕需要做些什么？