C教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit1 My classroom part cTeaching aims and demands: 1、学习故事，理解意思并能够朗读。2、学习如何预习故事。Important and difficult points: 1、故事预习法。2、流利的朗读，模仿English house(英语小屋)

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2019-10-14 09:24:09

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学校：江西省萍乡市安源区南台小学

C教学教案设计

未知

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关键词：C教学教案设计

正文

Unit1 My classroom

part c

Teaching aims and demands: 1、学习故事，理解意思并能够朗读。

2、学习如何预习故事。

Important and difficult points: 1、故事预习法。

2、流利的朗读，模仿

English house(英语小屋) 故事中会出现一小部分没有学过的单词，因此要想故事学习的比较流畅需要进行预习，预习注意找出新单词和新句子，利用图片的连接性来判断新句子的意思，跟读光盘，模仿纯真的语音和语调。

Teaching steps: Step1:Warm-up

Sing a song Step2: Revision Watch the CD-ROM , then asks some questions: Who do you see? What’s in the classroom?

Where is the yellow schoolbag? Who cleans the window? 个性备课：

Who clean the floor? What are Amy and Wuyifan talking? Step3:Presentation 1. Show the sentences: Excuse me. Oh, sorry. Make the Ps act it out.让学生表演什么时候还可以用这两个句子。

2. T does like a bee. Show the word, learn it.让学生说出带有ee 的单词：see, meet, feet, queen Where is the bee? 让学生猜测：

Is it on\in\under the ……

3. T holds a bee, and says: Oh! There is a bee in our classroom. Where is it? 把蜜蜂放在灯上，引导学生说：Look! It’s on the light. T says: Where is it now? 把蜜蜂放在风扇上,It’s on the fan. 放在墙上It’s on the wall now.将蜜蜂放在黑板上asks:

What’s this? It’s a bee. There’s a bee on

the Bb. T says: Ah, yes, It really is a bee! Step4:Practice 1. Books open, watch, listen and read. 2. Read in roles.

3. Read in groups. 复习U1

Reflection(反思)

关于本教案的常见问题

Q：C教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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