C教学评价实录｜教案在线预览

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Unit 1 第一单元Setting 授课地点Teaching Contents (教学内容) Prior Knowledge ( 已有知识)Period 3 第3课时Class 授课班级Date 授课日期Class 1,Grade 5 Teacher 执教教师刘杨娜梅江区化育小学 Read an

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-01 00:03:00

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学校：梅州市梅江区化育小学

C教学评价实录

未知

2018-05-01 00:03:00

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关键词：C教学评价实录

正文

Unit 1 第一单元

Setting 授课地点

Teaching Contents (教学内容) Prior Knowledge ( 已有知识)

Period 3 第3课时

Class 授课班级

Date 授课日期

Class 1,Grade 5

Teacher 执教教师

刘杨娜

梅江区化育小学

Read and write March 1st ，2018 能够运用句型: What do you do on the weekend?

I often / usually / always / sometimes /

...

1.能够在情景中运用句型

What do you do on the weekend? I often / usually / always / Teaching Aims

sometimes /

...询问访问并进行。

2.掌握一些日常行为的动词短语, 能对自己或别人的周末进行描述。

掌握一些日常行为的动词短语, 能对自己或别人的周末进行描述。

Difficulties

Teaching Aids

Procedures

Multi-media, cards, etc.

Teacher’s 教师活动

1. 复习动词短语。Students’

学生活动

学生复习所学单词

Purpose 教学目的

本环节起到承上启下的作用，既复习旧知识，又活跃了课堂气氛。

Warm up

1.Show a Letter。

自然导出所学，在说的过程中进一步复习重点句型，丰富接下来活动的句型表达。

Lead in

2 由书本引入

1.先让孩子来猜有关语篇的相应问题。Presentation 猜测课文内容

2.引导学生听录音判断对

错。

听录音，回答问题

引导学生阅读语篇回答

问题。

细读课文，画出关键词，并回答问题

跟读课文并且小组表演出来。

将所学知识加以应用。

训练学生听力

训练学生阅读能力

重难点句子学习:

跟读课文并且小组表演出来。

重难点句子学习:

复述剧本

朗读故事，理解故事，掌握故事，并表演故事。

给Robinson 写一封回信，告知自己的日常行为习惯。

要学生朗读故事，理解故事，掌握故事。

Consolidation

完成家庭作业。

homework

Have Ss evaluate themselves according to Self-assessment (very good, good, I need

help). Ss evaluate themselves 针对本节课教学目标达成情according to (very 况，根据 (very good, good, good, good, I need I need help )进行自我评价。

help).

Unit 1 My day

Read and write

Board-writing What do you do on the weekend?

I often / usually / always / sometimes /

...

Be good at ...

关于本教案的常见问题

Q：C教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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