6,7的乘法口诀优质课一等奖教案

6、7的乘法口诀

帅晓斌

教学内容：31、32页，例1、例2，以及课堂活动

教学目标：

1.经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。

2.熟记6、7的乘法口诀。

3.会用6、7的乘法口诀口算相应的表内乘法。

教学重点：经历编乘法口诀的过程。

教学难点：会用6、7的乘法口诀口算相应的表内乘法。

教具、学具：算式卡片、实物展示台、小棒、图片等。

教学过程：

一、创设情境

前几天刚过了一个重大的节日，是什么节？（国庆节）孩子们喜欢过节吗？老师也喜欢过节日，所以打算买本台历放在桌上，好随时看看什么时候又该过节了。

二、教学例1。编6的乘法口诀

商店里的售货员阿姨告诉我“每本台历6元”（出示台历图片）。

（一）旧口诀

1.如果我只买1本，花多少钱？算式，用哪句口诀？

1X6=6元

一六得六

2.如果买2本台历，要花多少钱？算式，口诀。

2X6=12元

二六十二

2，6分别是什么意思？2X6

表示2个6相加，怎么加？

3.如果买3本台历呢？怎么想的？算式，口诀

4.买4本呢？

5.买5本呢？

（二）新口诀

板书：6本台历多少元？7本、8本、9本呢？

怎么想的？6个6相加的加法算式：6+6+6+6+6+6看到这样的加法算式，你有什么感受？（乘法简便）

6X6= 说出算式表示的意思，怎样算出它的结果。

你能根据这个算式的因数和积，编出一句乘法口诀吗？

六六三十六

照样子写出：6X7=42

六七四十二

6X8=48

六八四十八

6X9=49

六九五十四

齐读口诀，发现规律。

把新编的口诀读一读，记一记。

三、教学7的乘法口诀

这本台历作用真大，让我们学会了编6的乘法口诀，把掌声送给它。还要把掌声送给爱动脑筋的自己。

再来看看这本台历还能告诉我们什么知识？

1.寻找数学信息

（指日、一、二、三、四、五、六）

这是什么意思？一个星期从星期几到星期几？一共几天？（板书：一个星期有7天）

2.提出问题，解决问题

2个星期有多少天？

2X7=14

二七十四

3个星期呢？

3X7=21

三七二十一

4个星期

4X7=28

四七二十八

5个星期

5X7=35

五七三十五

6个星期

6X7=42

六七四十二

你能自己算出7个星期、8个、9个星期各有多少天吗？（独立计算，汇报）

板书：7个星期

7X7=49

8个星期

7X8=56

9个星期

7X9=63 分别给这三个乘法算式编一句口诀。

七七四十九

七八五十六

七九六十三

齐读新编口诀。

观察所有口诀，发现什么？（因数都有7）这些都是7的乘法口诀。

今天我们学习了6、7的乘法口诀。（板书课题，齐读课题）

3.记口诀

6、7的乘法口诀的结果较大，要记住不容易，如果我忘了七八是多少，怎么办？现在用2分钟时间，看谁能把这些口诀记住。

独立记，同桌记，指名记。

4.对口令

师生、生生

四、教学例2 孩子们，口诀记得真熟练。我这两道算式，用哪句口诀来帮我计算呢？

出示：8X6=

口诀：

9X7=

口诀：

卡片出示：

7X7=

8X7=

4X7=

6X5=

9X6= 口诀“六八四十八”还可以计算哪道乘法算式？

“七九六十三”呢？

也就是说一句口诀可以计算两道乘法算式。

出示：六七四十二

七八五十六

七七四十九呢？

五、练习

1.游戏

孩子们学得这么好，奖励你们玩个游戏吧。（小马拉车）

2.填空

一只蚂蚁1张嘴，2只眼睛，6条腿。

两只蚂蚁---张嘴，---只眼睛，---条腿。

三只蚂蚁---张嘴，---只眼睛，---条腿。

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