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Unit 6 Meet my family! Part C Story time 一．教学目标1.知识目标: 学生能够读懂Zoom 和Zip对话的小故事，复习巩固本单元的重点单词和句型，在增加语言输入的同时，获得阅读的兴趣。并能表演小故事。2.能力目标: 学生能够运用本单元的所学来表演小故事，学会介
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C名师教学设计1
未知
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关键词：C名师教学设计1
正文
Unit 6 Meet my family! Part C Story time
一．
教学目标
1.
知识目标: 学生能够读懂Zoom 和Zip对话的小故事，复习巩固本单元的重点单词和句型，在增加语言输入的同时，获得阅读的兴趣。并能表演小故事。
2.
能力目标: 学生能够运用本单元的所学来表演小故事，学会介绍家人以及家人的工作。
3.
情感目标: 学生体会亲情的温暖。
二．
教学重难点
教学重点:
学生能够运用本单元的重点单词和句型来表演小故事。
教学难点: 学生学会利用所学根据实际情况编写小故事
三．
教学步骤
1.
Warm up 学生边拍打边齐唱“My family”。
2. Presentation and practice. 1）教师出示以下单词的图片
“parents, cousin, uncle, aunt, baby brother,
doctor, cook, driver, farmer, nurse”. 学生通过游戏
“Sharp eyes”抢答。
2) 教师提问: “What’s your father’s job? ”
“What’s your mother’s job?”. 学生回答，并自由问答。
3）教师: “Do you want to know Zip’s family’s job? Let’s go to Zip’s home and have a look.”
4) 学生听音并回答以下问题
“What’s Zip’s father’s job?”“What’s Zip’s uncle’s job?”
“What’s Zip’s grandpa’s job?”
5) 学生观看视频并检查他们的回答。
3. Production
1）学生观看视频并逐句跟读，模仿语音语调。
2) Group work. 五个学生为一组来表演小故事。
3) “小主人”活动。邀请同学到家里做客，并利用带来的家人照片进行情景表演。
4. Summary
学生总结本节课所学短语和句子。
5. Homework. 1)
听音，跟读小故事。
2)
“小主人”活动。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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