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长方形和正方形认识二年级：唐爱琼设计理念: 通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。学习目标: (1) 知识与能力:通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 (2)过程与方法:在对长方形、正方形特征的探索过程中学会与他人合作、交流 (3)情感
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认识长方形和正方形第二课时教学设计
未知
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关键词：认识长方形和正方形第二课时教学设计
正文
长方形和正方形认识
二年级：唐爱琼
设计理念: 通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。
学习目标: (1) 知识与能力:通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。
(2)过程与方法:在对长方形、正方形特征的探索过程中学会与他人合作、交流
(3)情感态度与价值观:在他人的帮助与鼓励下，能积极地参与长方形、正方形特征的探索，并从中获得成功的体验，建立学好数学的信心。
教学重点:长方形、正方形特征的认识,小组合作探索长方形、正方形的特征
教学准备:长方形纸片、正方形纸片、
三角尺、直尺、钉子板
教法和学法:讲授法，合作探究，练习
教学流程及教师活动: 一、导入新课
我们今天进一步探究的长方形和正方形
二、新授：
1、孩子们请用你们四人一组将长方形和正方形，折一折，完成表一。
2、长方形和正方形的角有什么特点呢？孩子们请你们四人一组，利用三角板上的直角去探究一下，完成表二。
三、探究练习 我来考考大家
——填一填 ——围图 ——火眼金睛！ ____争当小法官
——同样长、、、、、至少、、、、、、 四、这节课学习了什么呢？
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关于本教案的常见问题
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