8,9的乘法口诀名师教学设计2｜教案在线预览

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《8,9的乘法口诀》教学设计一、引入。师：今天我们的课堂上来了一位新朋友大家看看，它是谁？师：没错，就是螃蟹，小朋友友们看一只螃蟹有8条腿，那两只螃蟹有几条腿？你会用乘法口诀计算吗？学生说口诀：二八十六。（我们一起跟他说）3只呢？三八二十四......（师板书）七只呢？（七八五十六）除了记口诀还有别

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所属课文：8,9的乘法口诀

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2018-05-14 15:40:00

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学校：重庆大学城树人小学校

8,9的乘法口诀名师教学设计2

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关键词：8,9的乘法口诀名师教学设计2

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《8,9的乘法口诀》教学设计

一、引入。

师：今天我们的课堂上来了一位新朋友大家看看，它是谁？

师：没错，就是螃蟹，小朋友友们看一只螃蟹有8条腿，那两只螃蟹有几条腿？你会用乘法口诀计算吗？

学生说口诀：二八十六。（我们一起跟他说）

3只呢？三八二十四......（师板书）

七只呢？（七八五十六）除了记口诀还有别的办法计算7×8吗？

看来小朋友们都掌握了乘法的意义进行计算。那你能通过这些方法计算我们没有学过的乘法算式吗？我们一起来试一试。

（看自学要求）

二、小组活动探究8,9的乘法口诀。

（一）自学

1、完成P35,例1。（包括编9的乘法口诀。）

2、想想你是怎么算出积并编出口诀的，准备在小组内交流。

（二）互学

1、组内每人说一个算式的想法，并编出口诀。

2、按算式的顺序交流，注意表达清楚，准备汇报。

（三）展学

师：下面我们进行小组汇报，带着你的收获听听其他同学的结论，有不同想法的可以等她汇报完了帮他补充，看看哪位小朋友最会听，最会学习。

师：小朋友们通过个人和小组的智慧结合学过的方法，就计算出了这些我们没有学过的算式，真棒! 大家观察这些都是几的乘法口诀？（8,9的乘法口诀）（板书：8,9的乘法口诀）

一分钟记8,9的口诀

（四）练习

学习了8,9的乘法口诀你们会用了吗？我们一起来试一试。

1.（课本P35，例2独立完成）

指同学对答案。

2.对口诀：三八（）六八（）五九（）九九（）师算式生口诀：8×4= 7×8= 4×9= （）×9=54

（五）手指游戏

师：含9的口诀看起来小朋友们还不够熟练，其实在我们的身体中也有9的乘法口诀，我们一起来看看。

伸出双手，手心朝上，弯曲左手大拇指，表示一九得九；弯曲食指，左边的一个手指表示10，右边的手指表示8，合起来就是十八，口诀就是二九十八...... 全体起立，我们一起来做手指操。

师说口诀，学生用手指表示。

（六）9乘法口诀的规律。

手指帮助我们更快的记住了跟9有关的乘法口诀，试试用刚才的办法这个表，从表中圈出9乘1-9的积。

（独立圈积）

1.互学

（1）组内按顺序说说你发现的规律。

（2）注意语言规范，准备汇报。

2.展学

三、课外拓展。

9的乘法口诀在我们的身体中能找到，其实8也在能从我们的身体中看到，在《黄帝内经》“上古天真论”里提到过一个很重要的定律，叫做“女七男八”。前面我们介绍了“女七”，这里“男八”的意思就是男子的生命节律跟八有关。

四、练习。

课本P36 练习十第1,2,3题

关于本教案的常见问题

Q：8,9的乘法口诀名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8,9的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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