A多媒体教学设计及其点评

Unit 4 Do you like pears ?

第二课时

教学内容

A、Let's learn & Let's chant 教学目标

1、掌握4种水果单词

apple, banana,pear和

orange ，要求发音准确，语调自然。

2、能通过学习

Let's chant 的内容，练习水果单词。 重点难点

重点：1、听懂、认读、会说四种水果 apple, banana,pear和 orange ，要求发音准确，语调自然。

2、通过学习 Let's chant 的内容，练习水果单词。

难点：1、能正确运用本课单词，用上节课句型作替换练习。

2、读准 apple, banana这两个单词。

教学准备

1、教师准备水果图片和水果拼盘。

2、教师准备录音机

、磁带。

3、学生准备白纸和彩笔。

4、棒棒糖。

教学设计

Step 1 : Warming up Let's enjoy a song ：“An apple a day”.

Step 2 :Revision (1)复习

A Let's talk. ( 2)口语交际。

T: Hello! S: Hello! T: Do you like apples ? S: Yes , I do. Step 3 :Presentation 引出新授词apple. T: Do you like apple ? S: Yes, I do . (1)带读新词，纠正发音。

(2)用以上相同方法教读新词 pear，

orange和

banana。

(3)学生听录音跟 A Let's learn。

(4)快速点读新词加深记忆。

Step 4 : Practice (1) Crouch of radish 教师请四位学生上来，每位学生戴上不同的水果头饰，如：

apple 蹲，apple 蹲，apple 蹲完

pear 蹲, 以此类推。熟悉之后加快

速度，说错或停顿的将被淘汰，冠军者获得棒棒糖一个。

(2) A Let's chant 教师先播放录音，让学生感知歌谣的韵律和节奏。再带读chant，学生跟读，

最后让学生跟录音一起诵

读歌谣。

(3) Taste the fruit 教师请学生品尝水果，让学生用句型 I eat...说出自己品尝的水果，教师再用句型问

Do you like...?学

生回答。

Step 5 : Consolidation 画画：画出今天所学水果的简笔画并涂上颜色。

Step 6 : Homework Draw your favourite fruits and talk about in English. 板书设计

Unit 4

Do you like pears ? A、Let's learn & Let's chant Do you like pears ? Yes, I do. apple pear

orange banana