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Unit 4 Part c教案一、教学目标：1 知识目标：听说认读A 部分的let’s learn; let’s chant 2 能力目标：能够听说认读农场中常见的蔬菜：tomato, cucumber, potato, onion, carrot 能够运用一些形容词，描述蔬菜的特征，如：big,
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C课堂实录【2】
未知
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关键词：C课堂实录【2】
正文
Unit 4 Part c教案
一、教学目标：
1 知识目标：听说认读A 部分的let’s learn; let’s chant
2 能力目标：能够听说认读农场中常见的蔬菜：tomato, cucumber, potato, onion, carrot
能够运用一些形容词，描述蔬菜的特征，如：big, fresh等
能够演唱韵文，表达自己喜欢或不喜欢的蔬菜
3 情感目标：激发学生学习英语兴趣，了解农场的一些知识。培养学生热爱大自然的品质并懂得珍惜农民的辛勤劳动成果。
二、教学重点：掌握农场上常见的蔬菜名称
三、教学难点：potato, tomato的复数形式
四、教学过程：
1 热身环节：
通过播放韵文《小土豆》，引出本课话题
vegetables 2 呈现环节：
（1）呈现单词：主要以摸、猜的形式来呈现
如：摸---将蔬菜的实物放入到一个口袋中，让学生用手触摸并猜出蔬菜的名称
猜---呈现以蔬菜做出的各种动物造型的图片来引出本课单词
（2）呈现句型：
教师可以利用实物，为学生创设情境，进行描述蔬菜
如：拿出西红柿，
土豆，
第一步：以单数形式呈现
tomato, potato 第二步：以复数形式呈现
tomatoes, potatoes ,让学生观察单复数变化形式的不同，解决本课难点
第三步：教师示范描述这两样蔬菜
西红柿：They are fresh. They are red and round. 土豆：
They are tasty. They are brown. 3 操练环节：
（1）单词操练：
听单词拍图片，小组里保证有一些本课单词的图片
第一步：教师说，学生听到哪个词就拍相应的图片，同时要伴随语言，跟着老师重复单词
（示范这个游戏的做法）
第二步：学生在小组里，由组长带着做这个游戏，给学生一些自主的空间，在他们体验在完中学的乐趣
（2）句型操练：
a
学生将自己所带的蔬菜拿出来，像好朋友介绍它们的颜色、特征
b
利用B部分的韵文巩固句型
4 运用环节：
教师为学生创设情境并提出任务：和你的好朋友一起去农场的菜园参观，并为家里买一些蔬菜回来
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