Story time公开课教案（教学设计）

译林版小学英语5B Unit 8 Birthdays

课题/课时

Unit 8 Birthdays 设计人

张弈文/生态园小学

知识目标：

1. 学生能听懂、会读、会说单词：eleventh， eighth ，together. 2. 学生能听懂、会读、会说日常用语：When’s your birthday? What do you do on your birthday? 及回答It’s on… I usually…

学 习

能力目标：

目 标

1. 学生能正确地理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

情感目标：

1.

能了解中西方文化中不同的生日风俗习惯。

教学重点：

1. 学生能听懂、会读、会说单词：eleventh， eighth ，together. 2. 学生能听懂、会读、会说日常用语：When’s your birthday? What do you do on your birthday? 及回答It’s on… I usually…

3. 学生能正确地理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内重、难点

容。

教学难点：

1. 学生能听懂、会读、会说日常用语：When’s your birthday? What do you do on your birthday? 及回答It’s on… I usually…

2. 学生能正确地理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

课前准备

PPT课件，板书

Step1 . Warm up :

1. Greeting : T: Good morning. 2. Free talk：How are you? What do you like ? 3. Brain storm : Can you name the picture? 【说出看到的图片】

导入环节

Step2 . Presentation and practice : 出示课题：(上一个游戏中有蛋糕，提到birthday ) Today we are learning Unit 8 Birthdays .(领读并板书) Brain storm :20s non-stopping talking about birthday things and

activities. (20秒不停地说出有关birthday的物品和活动。) There are so many things and activities. Let’s read the phrases. We are talking about the birthday now. Please look at the picture.

Step 3 .Learn the story time :

1.

引出story time: Who are they? What are they talking about? Miss Li and the students are talking about their birthdays . 2.

Watch and answer :Watch and answer. 学

习

活

动

一

When’s Su Hai’s birthday? When’s Mike’s birthday? 4.

学习序数词：

（1）Learn the ordinal numbers （2） Read the rhyme.

设计意图

看课文卡通首先对故事有一个全面的了解，通过提问让学生逐步感知新句型的用法。本单元的序数词是对以前所学的一个延伸，学习过程中引导学生能够自主发现变化规律，并进行有效地记忆。

Whose birthdays? What questions does Miss Li ask? Then how do they answer the question? 3.

Listen and answer :

学

习

活

动

二

5. What do they do on the birthdays? Su Hai部分：

Listen and repeat : （P78）

read in groups请学生分角色朗读。

Read and choose : read in groups(请学生自读课文P78,然后选择Su Hai生日时的活动。) （3）Think and say : retell the story about Su Hai’s birthday. Mike部分：

(1)Listen and repeat : （P79）

read in groups请学生分角色朗读。

(2)Read and choose : read in groups(请学生自读课文P79,然后选择Mike生日时的活动。) (3)Think and say :retell the story about Mike’s birthday. 6. Think and judge : There are the mistakes. Can you correct them? 【Yes or no .】

学习如何用英语更好地表达生日会上的一些活动。小组能够合作完成设计意图

PPT各部分任务，学会互帮互助，并勇于在班级展示成果。

学

习

活

动

三

Step4. Consolidation : 1. Introduce the birthdays in other countries. 2. Show time：My birthday Can you talk about your birthday?

3. Affective education. 4. Summary. 5.Ticking time

此环节为拓展内容，让学生先了解其他国家生日会的习俗，再讨论自

设计意图

己如何过生日，鼓励学生积极和同学分享自己的生日会，培养他们对英语的

兴趣，锻炼口语表达能力。