Lesson 1教学目标

Unit 5 Have a Drink 重庆市沙坪坝区新桥小学

吴雨潇

教学目标：

知识技能：1.学生能够灵活运用单词和句型进行简单的对话；

2.学生能够正确理解和朗读课文。

语言技能：学生能够运用所学知识进行创编课文并进行表演。

情感技能：怎样喝水对身体更有益

重点：正确理解和朗读课文；创编对话

难点：It’s time for...句型; have a drink; thirsty发音

教学内容

Step1. Warm-up 1.课前三分钟；

2. Greeting（师生问候）并分组。

3. Review the words:单词快速显现，学生大声读出单词apple，orange，watermelon，banana，strawberry…（复习水果单词和饮料单词）

单词复习完之后老师出示句型：What do you like?请学生教读并齐读，再出示I like...句型并复习饮料单词。

4.老师拿出用小杯子装着的water，juice，tea，milk和coffee，到讲台下面询问学生想要什么。

T: Today, Miss Wu bring some drinks, who wants to have a drink.?

What do you like？

S1: I like…

S2: I like…

…

T: You like tea, coffee, juice, milk, I think you don’t like water. But I like water, now, I want to have a drink.（说完后，老师喝下一杯水）

Step2. Presentation 1.出示人物照片（Hao Tian and Du Xiaomao.）询问学生：Who’s this girl/ boy?学生回答之后，给学生播放课文动画，播放前出示两个问题，让学生带着问题去看动画。

Q1: What does Hao Tian like？

Q2: What does Xiaomao like？

2.Self-study（自学）

Read and circle your unknown words and sentences by yourselves. Tips：快速默读课文，独立勾画不会的内容。

3.Discuss in group：（小组合作学习）

Tips：

A: S1:“I can’t read... who can help me?”

B: Learn it together. C: Ask for help. D: Group leaders circle the unknown words... 4.请小老师教读不会的内容并抽读：

预设：

（1）It’s time for rest/ bed.

（2）用乌鸦喝水的故事来让学生明白thirsty和have a drink的含义。

（3）Juice 扩展并进行Brainstorming游戏，每个小组30秒，看哪个小组扩展的果汁最多。（orange juice，lemon juice...）

Step 3. Practice 1.

跟读课文一遍，并让学生分角色朗读课文，例如：一大组是Miss Liu，二大组是Mr. White,三大组是Hao Tian, 四大组是Du Xiaomao。

Step 4. Consolidation 1.

教师出示三个场景：在餐厅里；在飞机上；在家里

小组选择其中一种场景，运用所学知识进行创编对话。（学生展示时可以使用老师带来的饮料。）

2.

Show time: 小组进行展示（2-3组）

Tips：

Read 一颗星

Act

两颗星

Create 三颗星

3.

出示五张图片（water, coffee, juice, milk, tea）询问学生哪些饮料对我们身体有益。

4.

情感延伸：观看flash，每天我们都需要喝一杯牛奶；中国的茶文化和饮茶的好处；怎样喝水对我们的身体有好处。

5.

Homework：

（1）回家听、跟读课文；

（2）和小伙伴创编对话。

板书设计：

Unit 5 Have a Drink - What do you like? - I like tea/ coffee/ milk/ juice/ water.

G1

这是一个杯子，每答对一个问题就可以往下走一格，水满之后小组得一颗星。

G2 G3 G4