B教学设计第一课时

Unit three

What would you like? Lesson 1 一．教学内容

A. Let’s learn

A. Role-play 二．课时目标

1. 能听、说、读、写单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”，“ice cream”和“tea”。

2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What would you like to eat / drink?”，“I’d like …”

3. 能完成“Role-play”部分的任务。

4. 继续保持学生对学习英语的兴趣，激发学生用英语进行交流的热情。

三．教学重点

1. 能听、说、读、写单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”，“ice cream”和“tea”。

2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What would you like to eat / drink?”，“I’d like …”。。

四．教学难点

能完成“Role-play”部分的任务。

五．教学准备

1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

2. 学生人物头饰。

六．教学步骤

Step.1.Warm-up 1. Free talk

T: Good morning, everyone. Welcome back to school. How are you today? Ss: Fine, thank you. T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. 2. 教师拿出学生以前学习过的食物图，师生进行对话，如：

T: What are these?

Ss: They are …

T: What’s your favourite food? Ss: My favourite food is …

Step 2 .Preview 1. 教师用多媒体课件出示以前学习过的食物单词图片，全班学生说出相应的汉语。

2. 学生同桌合作，谈论最喜欢的食物。

S1: What’s your favourite food? S2: My favourite food is …

三、新课呈现（Presentation）

1. A. Let’s learn (1) 教学新单词

①

师生对话。

T: What do you like, Chinese food of western food? Ss: I like …

T: Some like Chinese food and some like western food. What western food do you know? Ss: ... T: Today let’s learn some popular western food. 教师用多媒体课件依次出示三文治、沙拉、汉堡包和冰激凌的图片，引出单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”和“ice cream”。

T: Do you know what English people like to drink? They like to drink tea. ②

教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍，然后让学生分组比赛读、分男女生读。

(2) 教师拿出食物图片，与学生进行对话，如：

T: What would you like to eat, S1? S1: I’d like …, please. T: Here you are. What would you like to eat, S2? S2: I’d like …, please. (3) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。

(4) 第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。

(5) 学生拿出人物头饰，替换对话中的关键词，重新编写对话，然后教师请两三对学生上讲台表演对话。

2. A. Role-play (1) 教师请两位学生站起来示范读对话。

(2) 学生同桌合作，一人扮演客人，一人扮演服务员，模仿示例表演对话，提醒学生表演时要把客人与服务员该有的表现表演到位。

(3) 教师请几组学生上讲台表演对话，并评选出“最佳表演者”. 四、巩固延伸（Consolidation & Extension）

1. 句子接龙

把全班学生分成八大组，每组的第一位学生问第二位学生：“What would you like to eat? ”，第二位学生说：“I’d like …”，并问第三位学生“What do you like to eat?”，以此类推。

2. 课堂练习——选择与其他不同类的选项：

(

) ①

A. sandwich

B. tea

C. hamburger

(

) ②

A. salad

B. fish

C. ice cream (

) ③

A. tea

B. water

C. tofu (

) ④

A. Coke

B. juice

C. salad 3. Check the answer

①

B, ②

B, ③

C, ④

C 五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本节课学习的知识，学生说一说还有什么不懂的地方以及自己学习中遇到的困难。

、布置作业（Homework）

1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。

2. 听录音，跟读本部分内容。

3. 在画纸上画出自己今天吃的早餐和午餐。

六．板书设计

Unit three

What would you like?

sandwich

salad

hamburger

ice cream

tea

- What would you like to eat / drink?

- I’d like …