3 我们来抽丝教学设计内容推荐｜教案在线预览

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课时设计（总第9 课时）单元课题二我们来抽丝课型日期技术2/4 知识与能力：能测量出一根丝的长度。过程与方法：教学目标能在老师的帮助下抽出丝。情感态度价值观：了解我国养蚕抽丝的历史及其人类服饰业的贡献。教学重点抽丝和测一根丝的长度教学难点找准茧上的丝头教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图时间教具

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 我们来抽丝

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2018-04-23 00:06:00

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学校：义县前杨乡新民屯小学

3 我们来抽丝教学设计内容推荐

未知

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关键词：3 我们来抽丝教学设计内容推荐

正文

课

时

设

计

（总第

课时）

单元

课题

二

我们来抽丝

课型

日期

技术

2/4 知识与能力：

能测量出一根丝的长度。

过程与方法：

教学目标

能在老师的帮助下抽出丝。

情感态度价值观：

了解我国养蚕抽丝的历史及其人类服饰业的贡献。

教学重点

抽丝和测一根丝的长度

教学难点

找准茧上的丝头

教

学

过

程

教学过程

教

师

活

动

学

生

活

动

设计意图

时间

教具

学具

蚕茧

纸板

开水

容器

一、导入新课

二、介绍桑蚕史

三、指导学生进行抽丝活动，汇报交流。

1、谈话：同学们，我们经过近一个月的养蚕活动，不畏困难，不辞辛劳，终于收获了一个个雪白的蚕茧，那么蚕茧有什么作用呢？

2、讲述：蚕茧可以抽成丝，织成美丽的丝织品。

1、学生交流汇报：

2、

学生观摩课件

欣赏丝织品的华丽

创设情境，揭示课题

请同学欣赏一段录像，说说你都知道了什么？你有什么问题？

1、谈话：同学们都知道美丽的丝织品是由蚕丝织成的，那你们知道如何进行抽丝吗？

2、教师指导学生进行抽丝活动。

3、学生观看，汇报：

4、每组一个浸泡在开水中

已近10分钟的蚕茧、水中培养学生合作学滴了一些颜料、一个用硬纸习

板做成的纸筒

5、先用铅笔钩住蚕茧外表

的浮丝，转动后找出丝头；

将丝头缠绕在纸筒上；转动

纸筒即可抽丝。

、

3、指导操作分工：

4、小结：

5、谈话：通过抽丝活动，你有哪些感想？

6、大家轮流抽丝，每人每

次一分钟，其他同学帮着记培养学生动手能力

时及记抽丝的圈数，最后算

出总的用时及缠绕的圈数，

得出一个茧丝的长度。

7、学生分组活动，汇报交

流。

8、学生汇报

习题设计

课堂小结

板书设计

我们来抽丝

中国是世界上最先种桑养蚕生产丝织品的国家。

1、

浸泡在开水中已近10分钟的蚕茧、水中滴了一些颜料，

2、

一个用硬纸板做成的纸筒。

3、

先用铅笔钩住蚕茧外表的浮丝，转动后找出丝头

4、将丝头缠绕在纸筒上；转动纸筒即可抽丝

自我反思

最成功的

地方及原因。

不足或遗

憾？

若再次上

课，你将如

何改进？

关于本教案的常见问题

Q：3 我们来抽丝教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 我们来抽丝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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