3 我们来抽丝教学设计内容推荐.pdf

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关键词：3 我们来抽丝教学设计内容推荐

正文

课

时

设

计

（总第

课时）

单元

课题

二

我们来抽丝

课型

日期

技术

2/4 知识与能力：

能测量出一根丝的长度。

过程与方法：

教学目标

能在老师的帮助下抽出丝。

情感态度价值观：

了解我国养蚕抽丝的历史及其人类服饰业的贡献。

教学重点

抽丝和测一根丝的长度

教学难点

找准茧上的丝头

教

学

过

程

教学过程

教

师

活

动

学

生

活

动

设计意图

时间

教具

学具

蚕茧

纸板

开水

容器

一、导入新课

二、介绍桑蚕史

三、指导学生进行抽丝活动，汇报交流。

1、谈话：同学们，我们经过近一个月的养蚕活动，不畏困难，不辞辛劳，终于收获了一个个雪白的蚕茧，那么蚕茧有什么作用呢？

2、讲述：蚕茧可以抽成丝，织成美丽的丝织品。

1、学生交流汇报：

2、

学生观摩课件

欣赏丝织品的华丽

创设情境，揭示课题

请同学欣赏一段录像，说说你都知道了什么？你有什么问题？

1、谈话：同学们都知道美丽的丝织品是由蚕丝织成的，那你们知道如何进行抽丝吗？

2、教师指导学生进行抽丝活动。

3、学生观看，汇报：

4、每组一个浸泡在开水中

已近10分钟的蚕茧、水中培养学生合作学滴了一些颜料、一个用硬纸习

板做成的纸筒

5、先用铅笔钩住蚕茧外表

的浮丝，转动后找出丝头；

将丝头缠绕在纸筒上；转动

纸筒即可抽丝。

、

3、指导操作分工：

4、小结：

5、谈话：通过抽丝活动，你有哪些感想？

6、大家轮流抽丝，每人每

次一分钟，其他同学帮着记培养学生动手能力

时及记抽丝的圈数，最后算

出总的用时及缠绕的圈数，

得出一个茧丝的长度。

7、学生分组活动，汇报交

流。

8、学生汇报

习题设计

课堂小结

板书设计

我们来抽丝

中国是世界上最先种桑养蚕生产丝织品的国家。

1、

浸泡在开水中已近10分钟的蚕茧、水中滴了一些颜料，

2、

一个用硬纸板做成的纸筒。

3、

先用铅笔钩住蚕茧外表的浮丝，转动后找出丝头

4、将丝头缠绕在纸筒上；转动纸筒即可抽丝

自我反思

最成功的

地方及原因。

不足或遗

憾？

若再次上

课，你将如

何改进？

3 我们来抽丝教学设计内容推荐