第四节　澳大利亚第一课时评课稿

地

理

教

案

备课教师：金文丽

课题

七

年

级

第七节 澳大利亚

1、

简述澳大利亚的位置特点、范围和主要城市的分布；

2.知道澳大利亚特有的动物，及其分布的原因。

3、通过多媒体展示和主动探究，记住主要动物的名称和生活特性；

教4、利用板块漂移学说，探究澳大利亚独特而古老的生物环境。

学5.通过认识澳大利亚宝贵而可爱的动物，培养学生热爱自然，保护自然的良好品质

目标

2017—2018学年

下学期

课

时

第1课时

教学重点

教学难点

教法与学法

澳大利亚自然环境的基本特征。

澳大利亚存在独特而古老生物的原因。

1、复习与启发引导

2、读图与讨论分析

3、讲授与对比分析

主 备

个人辅备

教学过程与师生【导学菜单】——我来预习

请同学们看课本第七章第四节澳大利亚第一部分：世界活化石博物馆，完成以下问题：

1、在澳大利亚的国徽上有两种澳大利亚特有的动物袋鼠和鸸鹋。澳大利亚还有很多特有生物，如善于游泳的鸭嘴兽、憨实可爱的考拉等。

2、澳大利亚的特有动物，是在地球演化过程中保留下来的古老生物种类。在今天看来，它们虽然显得有些原始，但是却成为人类研究地球演化历史的活化石。

【困惑扫描】——我来质疑

【感悟平台】——我来探究

活动

1.观察图8.35“澳大利亚在世界中的位置”，从图中读出澳大利亚位置特点及领土组成。

澳大利亚位于赤道以南，是个南半球国家，周围被印度洋、太平洋所包围，南回归线从中间穿过。澳大利亚领土包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛及附近的一些小岛。

2.回忆大陆漂移有关内容，回答：

（1）澳大利亚大陆大约在什么时候与其他大陆分离？

大约在6500万年以前

（2）澳大利亚大陆长期孤独地存在于南半球的海洋上，其上的生物是否能发生与其他大陆一样的演变？

自然环境比较单一，生物的进化速度减慢，这些动物又没有生存的天敌，就能够生存至今。

（3）南极大陆也长期孤立存在，为什么没有那么多特有生物？

南极大陆气候寒冷，环境恶劣，不利于生物的生存和发展。

3.澳大利亚是一个孤立的大陆，它的面积、人口和城市又是怎样的？

（1）上学期，我们学***利亚是世界面积第六位的国家，其面积数是多少？

769万平方千米

（2）澳大利亚是大洋洲面积最大、人口最多的国家，人口数只有1875万人。同学们计算一下澳大利亚的人口密度。

大约2.5人/平方千米

（3）澳大利亚人口密度大约为中国的1/45，澳大利亚是个地广人稀的国家。澳大利亚的城市化水平很高，多数人口居住在城市中，城市的分布特点反映了人口的分布特点。澳大利亚人口城市怎样分布的？并找出主要大城市：首都堪培拉，港口悉尼、墨尔本。

人口和城市分布比较集中，主要在东南沿海。

第七节 澳大利亚

一．独占一块大陆的国家

1.概况

板2.位置

书3.人口

设4.三大地形区

计

二．古老的动植物

1.古老动植物的种类

2.成因

课堂见课件

练习

课堂

小 教师引领学生总结本课知识

教结 课外作业

地理学法的相关练习

教通过学生小组分工合作去发现问题、分析问题、解决问题，培

学反养学生的动手能力和实际操作能力，培养学生的地理思维。

思