投掷：上手持轻物掷准名师课堂实录

上手持轻物投准教学设计

一、指导思想：

“以生为本，健康第一”为指导思想，以体育与健康课程标准为依据。以正向投准闯“三关”为主线，创设游戏活动情境，激发学生的学习兴趣。通过教师语言的诱导，激励等手段，使学生在玩中学，学中练，和谐、宽松、民主、活跃的课堂气氛，让学生在教师的逐步引导启发下掌握正向持轻物掷准动作方法。 二、教材内容：

教材版本：义务教育课程标准试验教师用书 水平一 科学出版社

教材内容：上手持轻物投准

三、单元课次：共3次课 本节课为：第一次课

课次

教学目标

复习沙包投远，初步学习正向持轻物掷准肩上屈肘，自然挥臂动作方法。

进一步掌握持轻物掷准的肩上屈肘动作，挥臂自然、连贯。提高投掷能力。

进一步学习持轻物掷准的动作，改进出手角度。出手果断，挥臂自然、快速果断。

巩固提高持轻物掷准的动作技巧，掌握肩上屈肘，快速出手，专注目标，动作连贯。

教学重点、难点

教法措施

1、教师用语言导入，激励学生的学习兴趣；

重点：肩上屈肘，自然挥臂

2、学生持轻物散点自由练习；

难点：上下肢协调用力，准确性好。

3、教师组织学生进行持轻物投准闯关游戏

4、学生练习（教师巡视指导）

1、学生练习，教师发现问题并提出；

2、教师示范，；学生进行模仿。

重点：肩上屈肘，挥臂自然、连贯

3、分小组进行练习（组长负责）

难点：上下肢协调用力，专注目标， 教师巡视指导

准确性好。

4、请动作较好的学生示范；

5、分组练习

（教师巡视指导）

重点：肩上屈肘，挥臂自然、快速连贯

难点：上下肢协调用力，果断出手，准确性好。

1、教师提问动作要点；

2、学生练习，教师发现问题；

3、教师提示出手角度，挥臂自然；

4、学生练习，做投过绳打标志靶练习；

5、学生相互评价

1 2 3 4 1、教师示范鞭打动作，学生模仿练习重点：肩上屈肘，挥臂自然、快速鞭打动作；

连贯

2、教师提示，怎么样才能打的更准

难点：上下肢协调用力，专注目标，3、眼看投掷目标，学生练习，进行投果断出手准确性好。

准的游戏；

4、教师讲评考核

四、教学背景分析：

1、教材内容分析：沙包掷准是投掷练习的一项重要内容，也是儿童喜爱的体育活动之一。一年级投掷教学，是以发展儿童基本投掷能力为主，通过运用各种比赛教法手段练习沙包投准，激发学生的学习兴趣，发展投掷能力上肢力量，促进肌肉，关节，韧带以及身体协调性，灵敏性的发展。通过沙包重量的变化，让学生巩固沙包掷准的动作方法，使学生体会全身协调用力的感觉。小学生肌肉的感觉不好，控制身体的能力弱，教师带领学生多模仿，教师语言多点播，对个别学生教师帮助指导，让孩子在游戏中体验动

作，从而掌握正向投准的正确动作方法。

2、学情分析：本节课的教学对象是一年级的学生，本班已经学过正面持轻物掷远，85%的同学已经掌握正面持轻物掷元的动过方法及要领。他们具有好动、好玩、好思考等特点，学习新知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，注意力不太稳定，但是他们具备一定的探索知识、自主创新的能力。因此，根据一年级学生生理、心里特点和认知水平安排各部分教学内容和学习方式。通过闯关升级方式，实施比赛和游戏的结合，来激发学生的学习欲望，充分调动学生的积极性，让学生由易到难，循序渐进的掌握沙包投准的动作要领及方法。

五、本课特色：

1、利用轻物增加练习密度，巩固提高肩上屈肘技术动作。

2、通过闯关升级游戏，由易到难，充分调动学生沙包投准的积极性。

3、运用过程性评价方式，激发学生学习热情。

六、技术准备：课前利用废纸自制纸飞机、轻物教具。