第二节　巴西优质课教案整理

《第二节 巴西》 教学评一体化教学设计

导入：2009年10月2日，巴西里约热内卢击败芝加哥、东京和马德里，成功获得了2016年夏季奥运会的举办权，这也将是奥运会第一次在南美大陆

举行。现在，就让我们一起走进巴西，感受它的魅力，从地理角度更多地了解它、认识它吧！

课标

在地图上指出某一国家的地教学目标

1.阅读教材P85图9.20和资料，说出巴西的地理位学生学习活动与评价

【任务一】位置及自然环境

1.地理位置

教师评价与总结

巴西属于西半球、南半球的国家；巴西大部分国土位于赤道和南回归线之间的热带；东临大西洋。

地形：北部是亚马孙平原（热带雨林气候），中南部

(1)半球位置： 半球、 半球。

(2)纬度位置：大部分地区位于__ 和__ ___之间，地处

带。

（3）海陆位置：东临__ ____洋。

2.自然环境

（1）地形和气候

是巴西高原（热带草原气候）。亚马孙河是世界上流域面积最广、水量最大的河流。

设计意图

培养学生自主学习的习惯。

理位置、置、地形分布领土组成和首都。

根据地图和资料，说出某一国家自然及主要气候类型。（重点）

北部

南部

地形区

__ __平原

__ __高原

气候

教学用具：课本、PPT课件

教法学法：教法：读图分析法；学法：自主学习法、合作探究法。

环境的基本特点。

（2）河流

河是世界上水量最大的河流。

学生自主学习教材，独立解决问题，并回答。

学习评价单：第1、3、4、5题

过渡：我们简单认识了巴西的自然环境，你是否对巴西充满了向往？那就让我们一起踏上这片神奇而美丽的土地吧，首先，我们来到里约热内卢，在这里我们认识了卞卡一家。

根据地图和其他资料和说出某国家的种族和人口等人文地理要素的特点。

2.阅读教材P82图9.16和资料，说出巴西的种族构成和人口分布特点。（重点）

【任务二】人种和文化

1.人种

人种： 种人占一半多。最显著的人口特征是__ ___人数量多。

2.文化：来自不同地域的文化相互融合、发展，形成了具有特色的巴西文化。例如 、 、 。

学生观察、思考、讨论、回答。

学习评价单：第2题

巴西白种人所占的比重最大，超过一半，其次是黑白混血种人，约占40%。形成富有特色的文化——狂欢节、桑巴舞、足球。

学生自主学习，培养其能力。

过渡：巴西是南美洲经济水平最高的国家，下面我们来看看巴西的工农业特点及发展情况。

运用地3.联系巴西自图和其他资料，然环境的基本联系某特点，说出因国家自【任务三】发展中的工农业

1.种植热带作物的自然条件： 。

2.农业：_____、___ 、___ 等农产品的产量居世界首位。

，热带作物生产是巴西的农培养学生合作探业特色，巴西的咖啡、甘蔗、究的意识，提高综柑橘等农产品的产量居世合分析地理问题

然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。

地制宜发展经济的实例。(重、难点)

3.工矿业：___ _、__ 、__ 等跻身于世界重要的生产国行列。工业界首位；工业生产离不开矿分布靠近__ _产地。

学生思考、讨论、回答。

学习评价单：第1题

产资源，巴西的矿产资源尤其是铁矿资源特别丰富，在原料丰富的基础上，巴西的钢铁、汽车、飞机制造等跻身世界重要生产国的行列。

的能力。

过渡：巴西拥有世界上面积最大的热带雨林，生活在那里的人们对应该开发还是保护热带雨林产生了分歧，你认为应该怎样做呢？接下来，我们去亚马孙的热带雨林看看吧！ 举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面4.知道热带雨林的环境效益及产生的环境问题；理解保护亚马孙热带雨林的重要性。（重点）

【任务四】热带雨林的开发与保护

亚马孙热带雨林被称为通过图片展现亚马孙热带雨林及其被破坏的情景，让抽象的知识变1.热带雨林的分布：世界上流域面积最广、水量最大的河流是__ ____，“地球之肺”。然而，由于其流域内分布着地球上面积最大的__ _____，其中60%分布在___ 人们乱砍滥伐，这里的热带___境内。

2.热带雨林的环境效益

(1) __ ______ ______ ____。

(2) __ ______ ______ ____。

(3) __ ______ ______ ____。

(4) __ ______ ______ ____。

雨林面积不断缩小，以致引起了国际社会的极大关注。得形象具体，刺激对于巴西人而言，环境要保学生的感官，给学护，人们也要更好地生活，生强烈的震撼，激因此，要合理、科学地开发热带雨林，走可持续发展的发他们的环保意识，在交流和体验的经验、

教训。

(5) __ ______ ______ ____。

3.热带雨林的经济效益：__ ______ ______ ____。

4.面临的问题：__ ______ ______ ______ ______ 5.治理与保护：__ ______ ______ ______ ______ _。

学生思考、讨论、回答。

学习评价单：第2题

道路。

中分析问题、解决问题。

小结

构建知识体系

【任务五】整理归纳，总结反思

（1）完善板书的知识框架并尝试简述知识要点。

（2）尝试回顾和记忆

巴西拉美第一国，面积人口经济说。热带面积世最大，平原热带雨林阔。

亚马孙河第二长，量大域广数此河。热带雨林遭破坏，采措保护别耽搁。

农产世界占首位，咖啡香蕉剑麻蔗。巴西高原铁矿富，水电伊泰普合作。

板书设计（思维导图）：