第9课难忘的朋友课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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对应课文《第9课 难忘的朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

人教版小学美术三年级下册第九课难忘的朋友洪雅县第一小学校李雅玲课堂类型：造型表现教学目标：1、通过学习了解如何用线表现正面人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，能用线表现一位自己的同学。2、引导学生在小组学习探究中相互交流，培养他们的合作、探究意识。通过学习活动，在观察、表现人物

资料类型：教学教案文档

所属课文：第9课难忘的朋友

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-25 10:22:00

来源学校

学校：洪雅县第一小学校

第9课难忘的朋友课件配套优秀教案案例

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关键词：第9课难忘的朋友课件配套优秀教案案例

正文

人教版小学美术三年级下册

第九课难忘的朋友

洪雅县第一小学校李雅玲

课堂类型：造型

表现

教学目标：

1、通过学习了解如何用线表现正面人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，能用线表现一位自己的同学。

2、引导学生在小组学习探究中相互交流，培养他们的合作、探究意识。通过学习活动，在观察、表现人物的过程中，培养学生的观察和表现能力。

教学重点

了解人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，学习用线表现正面人物的方法。

教学难点

如何用线表现人物的不同特点。

教学过程：

1、导入新课

游戏：学生做“我说你猜”的游戏，学生描述身边同学的特征，其他同学来猜猜他（她）是谁。猜对的学生说说是怎么猜的。

板书课题

2、探究式学习活动

人的相貌有什么区别呢？

（1）展示出不同人脸部特征的图片分析他们的脸部特征，各种脸型，五官比例“三庭五眼”等并展示不同形状的五官。

(2)分析站立的人物外形特征图片分析。站立人物有高矮胖瘦、姿态不同，抓住其形体特征，可以对其惊喜适当的夸张。

（3）请几位有不同特点的同学到讲台前，全班同学一起分析他们的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点。

怎么样表现出他们的不同特点呢？

师生讨论后共同总结：（1）人物轮廓线应该简洁。

（2）线条有不同变化。线条表现有长短、粗细、曲直的变化，

（3）注意疏密关系。请学生观察线描人物作品，找一找哪些部分的线条比较密集，哪些部分的线条比较稀疏。为什么会有这些变化？因为关节，所以有疏密。

欣赏教材中大师的作品，体会线条的表现力。

欣赏学生线描人物作品，看看同龄人的表现方法。

3、学生动手实践

布置作业。

巡视辅导。

4、小结

展示学生作业，进行评价。

5、课后拓展

引导学生课后可以进一步写生。

关于本教案的常见问题

Q：第9课难忘的朋友课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第9课难忘的朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第9课难忘的朋友课件配套优秀教案案例