五、预防呼吸道传染病教学设计和教学实录

体育与1

班级

三年级

姓名

李志海

课时数

健康

课题名

预防呼吸道传染病

授课时间

5月 14日

称

教材学情 春季是呼吸道传染病的高发季节。此时由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，人们分析

经历了一个漫长的冬天，当春季来临时，人体内环境很难一下子与外界环境相适应，人体的免疫力相对低下，病菌、病毒等致病微生物趁机而入、侵袭人体，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病。同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头。若平时不注意锻炼，室内空气不注意流通，很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。小学生需要多了解认识这方面的知识。

教学目标

1、让学生了解冬春季常见的呼吸道传染病；

2、掌握呼吸道传染病的预防措施。

教学重点重点：掌握呼吸道传染病的预防措施。

难点

难点：掌握呼吸道传染病的预防措施，认真学习预防。

教法教具

教师通过语言描述、实物演示，音乐的渲染等手段创设课堂的教学情景

教

学

过

程

课堂生成补充

一、导入：

教师活动要求：

1、教师讲解知识。

2、教师展示图片，播放录像

播放课件内容。 二、组织讨论：

1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。

学生活动

1、学生认真听知识竞赛方法和规2、报告讨论结果

教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛

下要求，就会远离传染病：

1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。

2、脸：洁净无污垢。

3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。

4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。

5、红领巾：整洁，勤换洗。

6、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；

7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。

9、桌兜：整洁无杂物。

三、预防传染病知识竞赛：

划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计

分1、了解春季的常见传染病

春季的常见传染病有以下几种：

A 流感 流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感

B 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹

C 流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛

D 猩红热 是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天

编号

1

科目

2、如何预防？

不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播

A 每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等

B 不到人口密集、空气污染的场所去。 C 勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手

D 注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；

E 发热或有其它不适及时就医；

F 避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；

四、课堂总结：

1.坚持体育锻炼和耐寒锻炼：适当增加户外活动。

2. 注意生活规律：保证睡眠充足。

3.预防接种：及时给适龄人群接种疫苗，可有效预防许多呼吸道传染病。

4.避免去往人群集中的地方：人群集中地场所空气质量差、通风不够，而且人群集中的地方存在传染性疾病患者的可能性较大，因此尽量避免去往人群集中的地方。

课

时

作

业

课外作业

课堂达标作业

反馈、矫正方法

出一期《讲卫 学生活动情况和效果评价。

生，预防传染病》的班报。

板书设计

教学反思