2.后滚翻教学目标设计

一、课的主题：掌握基础、循序渐进

二、上课班级：六年级(男女生) 人数：38人

三、本课总目标：初步提高运动技术水平

四、水平目标：水平三

五、教学内容： 1、技巧—后滚翻(第1课时) 2、游戏

六、教学目标：

※

参与目标：通过本次课的教学，使学生对后滚翻有所认知和理解，使学生具有利用技巧进行科学体育锻炼的能力，为养成终身体育锻炼的习惯打下良好的基础。

※

技能目标：通过本次课的教学，使80%的学生基本掌握后滚翻团身推手的技术动作。

※

身体目标：通过教学提高学生的反应能力、身体协调性、手脚的配合能力、稳定性和腿部力量。

※

心理健康目标：通过教学提高学生的观察、模仿、反应能力，使学生在运动中体验通过自己的努力达到目标的成功感。

※

社会适应目标：寓思想教育于教学中，树立集体主义的道德情操，培养学生起勇敢、顽强、团结、遵守组织纪律、勇于克服困难、不断努力进取等优良品质。

七、学情分析：

技巧是体操的基础项目，同时也是小学体育教材的主要内容之一。而后滚翻又是小学技巧学习的主要内容之一，其动作简单，对场地、器材要求不高，又适合男女学生练习，易于普及和广泛开展；同时又可以在活动中培养学生的协调性和灵敏素质及勇敢、坚毅、顽强的优良品质和作风。本次课的教学内容是新授后滚翻,授课对象是我校六年级学生，在以往的教学中，学生已经基本掌握前滚翻的技术动作。作为新授内容，后滚翻在所有技巧的技术中是非常基础但也是非常实用的一个技术动作，所以应该把后滚翻动作技术作为技巧教学中很重要的一个内容。

八、教学重点和难点：

1、教学重点：团身与推手

2、教学难点：后倒、团身、推手三个动作的协调配合

九、教学方法：在本次的教学当中，主要运用讲解法，示范法，自主学习法，分组练习法。

十、教学特色：以教师和学生的互动为要的教学形式，加上适时的言语激励，激发学生的兴趣和参与热情，以增强他们的自信心。

十一、教学流程图：

课

前————准

备

器

材

导

入————课

堂

常

规

热

身

阶

段——绕场慢跑——徒手操

学

习

阶

段—学生探索模仿练习——分解动作与完整动作练习

教师提出问题

教师讲解动作要领

教师示范动作

学生集中练习

学生模仿练习

教师巡视纠正错误动作

教师集中讲解与纠错

结

束

部

分———游戏————放松练习

集合,课后小结

师

生

再

见

回

收

器

材

授课对象：六年级

授课教师：孙凯乐

授课时间：40分钟

课时:第1课时（共4课时）

教学2.游戏

内

容

1.技巧—后滚翻(第一课时) 重点：团身与推手

难点：后倒、团身、推手三个动作的协调配合

参与目标：通过本次课的教学，使学生具有利用技巧动作进行体育锻炼的能力，为养成体育锻炼习惯打下基础。

教

技能目标：通过本次教学，使80%的学生基本掌握后滚翻团身与推手的技术动作。

学

身体目标：通过教学提高学生的反应能力、身体协调性、手脚的配合能力、稳定性和腿部力量。

目

心理健康目标：通过教学使学生在运动中体验通过自己的努力达到目标的成功感。

标

社会适应目标：培养学生勇敢、顽强、团结、遵守组织纪律、勇于克服困难、不断努力进取等优良品质。

教学过程

教学

内容

一. 课堂常

教

师

活

动

学

生

活

动

达成目标

培养学生的组织性和纪律性.

时间次数

1、教师提前到场，准备好场地器材。

1.组织队型：四列横队

2、整理队伍,清点人数,向学生问好。

3、宣布本课内容、教学目标及要求

4、安排见习生。

齐

3.师生问好，认真听讲明确○○○○○

○○○○○

○○○○○

○○○○○

△

2.

要求：集合整队快、静、1 分钟

规

准

二．

热1.热身趣味跑

身蛇形跑

练后踢腿跑

备

习

高抬腿跑

部

2.徒手操

分

颈部运动

肩部运动

扩胸运动

腰部运动

弓步压腿

手踝运动

要求。

1.组织:一路纵队绕场地趣味慢跑

（徒手操围绕场地进行练习）

○

○

○

○

充分活动学生身体，以适应上课的负荷，培养学生运动前做准备活动的习惯. 5 分钟

2.要求: A动作规范协调

B充分活动,避免受伤

一. 学

生

探

索基

模

仿本

练

习

部

分

1.教师提出问题，引导学生进行积极思考，并鼓励学生进行探索表演。

3.教师解答问题，并示范后滚翻的基本技术动作。

1.组织:四列横队

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

△

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

1.积极思考教师提出的问题,通过探索动作模型,听讲解,看示范,以及模仿建立动作表象.

5 分钟

2.要求:

(1)积极思考提出的4.组织学生进行模仿练习。

问题. (2)观看教师示范动作. (3)认真模仿教师动作.(每人2-3次)

1.教师讲解分解动作技术要领:

倒、团、放、推

【动作要领】由蹲撑姿势开始，低头含胸后坐。上体后倒，顺势经团身向后滚动。当臀部接近支点垂面时，两手肩上撑地，随即重心前移，向前滚动，屈膝抱腿成蹲立。

【技术要点】（1）含胸低头，使身体保持团身姿势，后倒坐垫(臀尽量靠近脚跟)，身体各部位依次着地向后滚动。

（2）向前滚动至臀部着地时迅速屈膝抱腿成蹲立。

1.讲解组织:

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

△

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

2.学法: 练习一:

两人一组滚动练习，身体团紧，后倒屈肘翻

掌于肩上，来回滚动。

练习二:

两人一组做仰卧【动作关键】臀部紧靠脚跟，两手用力推起。

举腿练习，体会腿的伸直过程。

练习三:

两人一组在垫上【动作规格】滚动柔和、圆滑、协调，做推成桥练习，体会推手的无振动停滞。

【保护与帮助】保护者站在练习者的后侧面，当其向后滚动至背肩部着地时，两手扶其腰部两侧并向上提拉。2.教师示范正确动作

3.组织学生进行练习

4.教师巡视指导纠错

5.集中讲解与纠错

感觉。

练习四：两人一组，做完整练习。

3.要求:练习过程中注意安全，完整动作联系时，同伴进行保护与帮助。

1.通过对技术动作的讲解和示范使学生建立正确的动作表象. 2.在练习中让学生正确体会到团身推手的动作要领,通过练习使学生能初步掌握向后滚动及推手团身的动作.

15 分钟

二. 分解与完整练习

三. 小群体练

进行斜坡练习，互相探讨帮助学习）

2.教师巡回指导纠错,鼓励先进学生展示. 1.组织：4人一组，散点练2.学法：

练习一:4人一组进行小群体练习,互相学习,指出同伴的优缺点,并对正确动作加以实践. 2.要求:注意安全,循序渐进. 互帮互助,互相提高

1.通过小群体练习,使学生学会团结协作解决问题的能力,在解决问题的过程中培养克服困难,勇往直前的精神. 1.组织学生进行小群体练习（4人一组，习

基

本

部

分

5 分钟

习

1.游戏:迎面跨垫接力

方法:在规定的区域内,运用跨栏跑的

一.

游

戏技术动作,连续向前运动,最先完成规

与定人数者为胜。

放

2.放松练习:四肢抖动与平衡练习

松

结

练

习

束

二.课

1.本课小结，讲评，及时表扬先进，鼓

后励后进。

部

小

结

2.收拾器材，师生再见。

分

1.组织：

~~~~~~^^^^^^~~~~~ ~~~~~~^^^^^^~~~~~

2.要求：严格按照游戏规则进行比赛。放松动作充分、标准。

1.对先进的同学鼓掌以示赞扬。

2.收拾器材，师生再见。

通过游戏的方法,使学生运用游戏的方法学习跨栏跑的基本动作。培养学生团结合作，积极进取的精神。

8 分

钟

1.进行必要总结,加深学生对动作的理解.

2.严密课堂组织纪律. 1 分

钟

实

施

情

况

反

馈

场海绵垫21个。

地器材

预计负荷

练习密度：40％

最高心率：90次/分

平均心率：80次/分