第15课 我们班级的标志优秀教学实录

我们班级的标志 设计课

教学目标

知识目标

1.基本了解标志及标志的作用与价值。 2.了解标志的特点和表现手法。 3.了解生活中常见的标志。

技能目标 1.初步掌据握标志设计的基本方法。 2.尝试用绘画的方法设计创作标志。

情感等目标 1.感受标老设计的独特艺术性。 2.引导学生交流，养培热爱集体、热爱生活.培养学生的集体荣誉感。 教学重难点

教学重点 1.了解标志

设计的特征、意义。 2.引导学生设计出各种带有班级意义的标志。

教学难点 1.大胆表现自己独特的想法，用简洁的造型表达丰富的内涵。 2.用绘画的方法设计备有创竟，的班级标者。 教学方法

讲授法、谈话法、讨论法

教学手段

教具准备：ppt课件、各种标志图片

教学时间 15分钟（共 40分钟）

第一课时

教学内容：通过对标志的学习进行设计“我们班级的标志” 教学重点引导学生设计出各种带有象征意义的班级标志。

教师活动

学生活动

师:上课，同学们好.(请坐) 一、导入(直接导入) 同学们坐好，抬头看一看，这节课呢，我们的课

题是“我们班级的标志”，这个课题很明确，我们都

知道我们运河高等师范学校附属小学的是有校徽

的，我们来看一看，每个学校都有一个属于自己的

标志，而且每个标志都不一样。看到这个标志就可

以知道它代表的东西,那我们的班级有这样的标志

吗? 这节课我们就来为我们的班班级设计一个标志. (班徽). 二、新授

那老师问一问，你们知道什么是标志吗？

对，小朋友们对标志的理解很正确，理解

能力非常的棒。

来看一看，

老师找到的，什么是标志。

（1）标志是表明特定的事或物的视觉识别符号。

（2）标志是形、音、意三位一体的结合。

生（全）：老师好。

生：对

生：没有

生 1：看了可以让人明白

生 2：代表事物的东西

…… 形：外形

音：名称

意：寓意

（3）标志，在现代汉语词典中的解释是：表明特

征的记号。

好了，我们已经知道标志是什么了，下面我们就

来看一看，标志具有哪些特点：

（1）形象简洁。（举例：苹果公司标志、中国铁

路标志）

首先我们来看下第一个标志，同学们知道这是什

么标志吗？一个苹果被吸掉了一口。

是不是很简

洁,而且很具有代表性。

我们来看下一个标志，形象也非常的简洁，但它

表达给我们的内含很大，看一看，它的中间是不是

一个工字，是取铁轨横截面之形，代表了中国的工

人阶级，这个标志的整个构图外形组成了一个正面

看的完整的火车头的形象,你们看出来

了吗?同学们

可以猜一猜这是什么标志。

同学们再来看一看这几个简洁的标志，是不是非

常的熟悉，都是我们生活中随处可见的。(同学回答

表达的是什么) （2）内涵丰备。

无论哪个标志呢它都有丰痛的内涵都有它想要表

达的东西，同学们知道 2008年发生了什么吗? 对，2008年在我国的首都北京举行了一场盛大的

奥运会，它的标志非常的有特点，而且内涵丰富，

（教师对标志内涵进行解读） (3)创意独特：独一无二 ,与众不同。同学们看到

过这么多的标志，是不是每个标志都有自己的特点，

都是独一无二的。 (4)形象美观：外形塑造、色彩丰富。每个标志都

很漂亮

我们刚刚学习了标志的特点，小朋友们记住了

吗？标志都有哪些特点？可以大声的告诉老师。

我们知道了标志的特点，那应该用什么样的手法

去表现呢!下面我们就来说一说，它的表现手法有很

多，此如表象手法象征手法等，这节课我们就主要

学习象征手法，用象证手法去进行设计。象征手法

是什么呢？老师来告诉你们，听仔细，（讲解象征手

法）同学们理解了吗？什么是象征手法？

赏一赏:(看一看我们国家的标志并根据所学知识

进行讲解)。

议一议:好了，我们已经知道了标志的基本特点和

表现手法了，我们要设计我们班级的标志，首先要

生：这是苹果公司的标志

生：……中国铁路的标志

生：…… 生：北京奥运会

生：1……2……3……4…… 先找到我们这个标志的三个组成部分，第一个是外

形，小朋友们知道标志都有哪些形状吗？

对小朋友们观察很仔细，标志有很多形状，小朋友

们任选一个。第二就是标志的名称——我们班级的

标志。第三个很重要——内涵，首先要使你的设计

有内涵，要有很强的特点加入你的设计中去，这是

一个很重要的问题，那么问题来了，我们班级有哪

些显著的特点呢？小组讨论一下。可以和你的同学

分享一下你的想法，有想法的同学可以起来说一说。

小朋友们很厉害，都发觉到了我们班级的特点，有

很多啊！可以说一说你打算怎样去表达你想到的特

点呢？如何去表现，就像鸽子象征和平，白色象征

纯洁一样，用象征的手法表达一下，哪位小朋友大

胆的说一说？

小小设计家：小朋友们的想法很好，下面就请小

朋友们用绘画的形式设计一枚“我们班级的标志” 要求：（1）简洁、美观、造型独特、内涵丰富。

（2）色彩鲜明，具有班级特色。

动手，把你的班级姓名写在作品的右下角，还有你

的作品名称。

总结…… 生：圆形、方形、三角形…… 生：书法写的很好、很和谐、有剪纸

特色…… 生

：

我

想

到

的

特

点

是

… … 我

打

算

用……