10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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小学体育水平三（五年级）障碍跑教案班级：五（1）班人数：44人执教：薛斌教学1、障碍跑 2、游戏：突破重围内容认知目标：激发学生运动兴趣、提高学生锻炼的积极性。教学技能目标：掌握过障碍物的方法，提高学生在快速奔跑中跨越障碍物目标的能力。情感目标：培养学生创新意识以及团结协作、拼搏进

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所属课文：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑

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2018-05-02 13:09:00

来源学校

学校：常州市新北区龙虎塘实验小学

10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑教案教学设计导入设计

未知

2018-05-02 13:09:00

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关键词：10.30~40 米内通过3~4…教案教学设计导入设计

正文

小学体育水平三（五年级）障碍跑教案

班级：五（1）班

人数：44人

执教：薛斌

教学

1、障碍跑 2、游戏：突破重围

内容

认知目标：激发学生运动兴趣、提高学生锻炼的积极性。

教学

技能目标：掌握过障碍物的方法，提高学生在快速奔跑中跨越障碍物目标

的能力。

情感目标：培养学生创新意识以及团结协作、拼搏进取的精神。

教学重点障碍跑的技巧性、连贯性。

重点

教学安全地通过障碍物并保持身体的平衡和正确姿势。

难点

教学教学内容

教师活动

学生活动

程序

1、集合、整队

1、学生成四列横

队站立。

2、师生问好

一、

3、情景导入，宣布2、认真听清上课课堂常规

本节课内容

内容及要求。精神激

饱满，热情高涨

趣

导

学

1、带领学生围绕场1慢跑时保持队形

阶

地慢跑热身，熟悉2跟随教师做动作

段

二、

动作准确有准备活动

场地并激发学生学要求：力、舒展大方协调习兴趣。

2、教师带领学生做有力。

障碍跑

准备活动。

1、激发参与情趣，情景导入。

2、教师讲解：把学生分成四队进行练习，提醒学生不要碰倒器材。

3、教师巡回指导

4、集中讲解动作，教师示范动作。

5、组织学生继续分组练习，注意顺序。

6、评比第一次练习

1、认真听清规则♂♂♀♀

与要求，观察教师♂♂♀♀

的示范

♂♂♀♀

2、各小队

商议如♂♂♀♀

何快速、安全的通

过障碍，完成比赛

∧∧∧∧

3、全身心的投入∏∏∏∏

比赛

4、同学之间相互§§§§

协作，共同来把障

时间

♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀

★

8 组织形式

创

设

学

习

环

境

发

展

能

力

阶

段

游戏：

突破重围

激

励

学

生

恢

复

身

心

1随音乐放松

2教师总

结

3宣布下

课，回收器材

成果

7、第二次的练习障碍物要求各小队队员之间相互合作，讨论出用何种合理的方法通过障碍，看哪组完成的快而障碍不倒。

8、进行第二次练习

9、师生互相点评第二次练习情况。

10、进行第三次练习

11、师生互相点评第三次练习情况

10、组织游戏：

突破重围

要求：讲清游戏规则要求，注意安全

1、教师带领学生做放松操

2、教师总评本课

3、请生谈谈面对困难时我们应该怎么办？

4、宣布下课，请学生帮忙回收器材

碍摆放好

M M M M

5、各小队商议如何快速、安全进行联系，交流刚才联系的感受

6、学生运用最合理的方法进行练习

（保证安全顺利通过并不让障碍不倒）

6、学生进行游戏比赛，遵守规则，注意安全。

1、学生认真做好放松活动。

2、认真思考，积极回答老师的问题。

3、师生再见，

帮忙回收器材

散点

场地

小垫子标志杆

器材

练习

密度：

30%--35% 平均心率

120次/分

关于本教案的常见问题

Q：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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