5.原地双手胸前投篮与游戏和比赛教学设计内容推荐

《篮球双手胸前投篮》教学设计

泉州市洛江区河市中心小学

方伟

一、课的设计思想

篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目。本课教材选自篮球，符合学生的兴趣所向。本课力求通过篮球技术教学，发挥学生的认识能力为核心，培养学生的基本活动能力为目的，采用自主、合作、探究的教学方法，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，积极培养学生的兴趣和爱好。采用游戏比赛法让学生在欢乐愉快的气氛完成技术技能的学习，并通过练习发展学生跑等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。培养学生团队合作、拼搏向上的良好品质。

二、教材分析

本课的教学内容选自人教版《体育与健康》水平二篮球中的双手胸前投篮中年级的第一课时。篮球的投篮是小学中高年级体育教学的主要教材内容之一，比中低级的传运球动作难度大多了。通过投篮练习提高学生的弹跳素质和协调性，对于学生全面素质的提高有较好的效果。本课时的教学内容通过学生喜爱的游戏开始，再过渡到传接球练习，然后上升到适合学生的投篮练习。三年级学生对学习篮球技术的热情非常高，模仿能力强，具有很大的可塑性，教学中应根据个体的差异和需要，充分地发挥学生的主体地位，使他们得到成功的体验，积极培养学生的兴趣和爱好。

三、学情分析

本课教学对象三年级学生，该年龄段学生身体素质个别差异明显，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强。但是学习注意力还在不断的发展完善，因此他们学习的纪律性和的行为不是很高。在教学过程中要充分利用学生好动的心理，发挥学生的主动性，给学生充分展现自己的舞台。

四、教学目标

1、使学生能积极参与活动，初步了解原地双手胸前投篮的动作要领。

2、通过本课对各种动作的练习，学生能做出原地双手胸前投篮的动作，试着将球投进篮圈，激发学生对篮球的兴趣。着重强调蹬、伸结合，提高学生的身体协调性。

3、通过学习，增强学生的合作能力，提高学生发现问题与自主学习的能力，享受体育的快乐和成功的乐趣。

五、教学重难点

教学重点：用正确的姿势做原地双手胸前投篮的动作。

教学难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

六、教学流程

热身游戏

→

球性练习

→

教师讲解示范原地双手胸前投篮

→

学生原地练习双手胸前投篮动作

→

两人一组一球投准练习

→

学生展示，师生纠错，指出难点→

三人一组提高投篮弧度练习

→

独立完成动作并展示、评价

→学生分组投篮练习→

运球接力投篮

→放松

→

小结本课

七、教学特色

本课在教法上符合学生实际，遵循篮球技术技能的学习规律。本课教学对象为三年级学生，针对基本没有篮球技术基础的实际情况，从学生的兴趣爱好入手，用生动的语言激发学生的学习积极性，在教学过程中采用灵活的教学手段合理安排练习内容。让学生自主合作探究学习，做到从无球到有球，从定点到移动，从个人到多人的篮球教学规律。

篮球双手胸前投篮、运投组合游戏

任课教师

方伟

年级

三年（2）班

人数

40人

单位

洛江区河市中心小学

1、使学生能积极参与活动，初步了解原地双手胸前投篮的动作要领。

2、通过本课对各种动作的练习，学生能做出原地双手胸前投篮的动作，试着将球投进篮圈，激教学目标

发学生对篮球的兴趣。着重强调蹬、伸结合，提高学生的身体协调性。

3、通过游戏运投组合，增强学生的合作能力，提高学生发现问题与自主学习的能力，享受体育的快乐和成功的乐趣。

教学内容

教学重点

教学难点

安全教育

场地器材

课时安排

结学

习

内

容

构

一、课堂常规

1.集合整队

2.师生问好

3.宣布课的内容与要求

激

趣

师喊出某个数字时，立即按该

导

起。

入

(1)压手指练习

(2)拨球练习

(3)绕球练习

(4)抛接球练习

(5)学生自创动作

的带入到课堂中。

三、球性练习

球性练习将学生很轻松数字相同的人数用球顶在一4.安排见习生

二、热身游戏：“找朋友”

规则：学生运球慢跑，听到教1.组织带领学生慢跑热身

2.示范技术动作

3.组织并带领学生做练习

教学构思

××××××

××××××

××××××

××××××

△

组织：四列横队

要求：要求：快、静、齐

2

5

5

1、篮球双手胸前投篮2、游戏：运投组合

用正确的姿势做原地双手胸前投篮的动作。

上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

课前、课中、及课后的安全教育

篮球场

篮球41个，呼啦圈15个

第

1 课时

/

总

2

课时

教

与

学

组

织

要

求

间

数

度

设计时间

5月4日

时

次强1-2 弱

2-3 中

构思：通过热身游戏、

组织：圆圈

要求：1.积极参与

2.注意安全

1-2 中

一、双手胸前投篮基本技术：

动作方法：两脚左右或前后分开，两膝微屈，重心落在两脚之间，手指自然分开，拇指成八字形，手心空出，双手持球于胸前，投篮时，两脚蹬地，用腰腹伸展力量向上方抬肘伸臂，同时两腕内旋，拇指下压，手腕前屈，食、中指用力兴拨球。

趣口诀：

引导与激发方法：将学生分成人数相等的阶四组，每组第一个人行进间运段

球至篮板前标志线处投篮，投完后返跑回去拍本队第二个人后排到最后一个为自己队友加油，依此类推，投中最多生勇于拼搏、团结协作球的队胜利，相同进球数则完的优良品质，建立和谐成时间少的为胜。

的人与人关系。

规则：

1.必须行进间单手运球。

2.需击掌后第二人方可开始。

组织：四列分散队伍

要求：1.积极参与游戏并主动为自己队的人加油。

2 .注意安全

1.蹲屈膝球持胸前

2.蹬伸扣拨快出手

二、游戏：运投组合

术模型和动作概念。

1.教师分解示范讲解

2.学生分组比赛

构思：在游戏中培养学

●●●

给学生建立一个正确技1.教师分解示范讲解

2.学生分组练习

3.教师巡回指导

3.学生展示

4.学生评价

4.教师点评

5.学生重难点练习

构思：通过讲解和示范

▲

●●●

●●●

组织：四列分散队伍

要求：1.积极参与练习

2.注意安全

●●●

●●●

●●●

●●●

●●●

15 5-8 强

8

2-3 强

愉悦身心阶段

1.放松

2.小结

3.下课并收拾东西

1.集合整队

2.组织学生进行放松

3.总结本课

4.组织学生收回器材

构思：在愉悦而轻松的环境下师生道别。

组织：圆圈大小变化

要求：达到放松效果

预计平均心率

100—120次/分

练习密度

30%—40%

最高心率

150次/分

负荷

5 1-2 弱

《篮球双手胸前投篮》教学反思

本节课上课对象是三年级，这个班级除了个别学生在体育方面较为突出外，大部分学生的身体素质都较为一般，甚至说是比较差的。是对于体育这门学科，他们和其他班级学生一样，都有着浓厚的兴趣。

本节课我的教案内容是双手胸前投篮和篮球小游戏活动组成的，从设计本节课内容开始，我就对于能否达到预期的教学效果充满疑虑，原因有2点。1、对于双手胸前投篮的动作学习而言，难度很大，尤其是对于刚刚才开始接触篮球运动的小学生来说。设计之初，我仔细查阅资料，一般的投篮动作分为2类：双手胸前投篮和单手肩上投篮，综合我校学生的现状，我选择了双手胸前投篮。这样大大的降低了教学的难度，解决了小学生因上肢力量不足，从而很难完成双手投篮的动作。进而让更多的同学能感受到学习投篮给自己带来的快乐体验。

在准备活动中，我应用了熟悉球性球操练习的方法，快速且较为自然的过度到接下来的基本练习中。有了之前的铺垫，学生很自然的进入到本课的主要学习环节中来。在教学中，我通过讲解要点、示范正确动作、分组学习、个别纠正动作、小组集中探讨纠正动作、小组合作学习等等方式，共同学习双手胸前投篮的动作重点，最后结合投篮练习，完成了本课的主要内容。在接下来的游戏中，同学们热情高涨，各个不亦乐乎。综合来看本节课有几点需要今后改进的：1、分组时要考虑周全，每组中要有数位有一定基础，且爱助人为乐的同学在里面，这样能够提高整体学习的效率。2、本课的时间分配有点不均，准备活动时间稍长，导致最后的游戏环节时间比较紧。3、语言的组织上，还有待提高，今后要多参与类似的实践活动，通过不断的积累，完善自己的语言组织能力。