第17课 会“演戏”的玩具教学实录

17、《会“演戏”的玩具》教学设计

（综合•探索）

一、学情分析

三年级的学生已经初步具备了一定的自学能力，因此在学习的过程中教师尽量发挥学生学习的积极性和自主性，课前组织学生通过上网查找，将偶戏的形象和资料下载，并在班里展示，引发学习兴趣。

二、教材分析

本课属于“综合·探索”学习领域，通过本课学习，了解偶戏的发展历史、丰富多彩的表演形态和千变万化的人物造型，吸引学生，引发学生的学习兴趣。学生通过欣赏、感受、设计、制作、表演等过程，充分发挥想象力和创造力，体验设计制作活动的乐趣，感受其艺术魅力。

三、教学目标

【知识与技能】运用折、剪、贴、画等方法设计制作生动形象的玩具。

【过程与方法】通过探究的过程与方法学习设计制作会演戏的玩具。

【情感态度与价值观】在折折、剪剪、贴贴、画画、做做、演演中感受创作的乐趣，体会集体活动的快乐。 四、教学重点、难点及解决措施

教学重点：运用折、剪、贴、画等方法设计制作生动形象的玩具。

教学难点：利用做好的玩具以小组为单位展示表演。

解决措施：纸偶的制作方法易于学生接受，通过利用多种材料动手做一做、编个故事演一演的过程，训练学生设计意识和动手操作能力。通过本课教学培养学生合作能力，学习策划简单的活动，在编排故事情节、角色分配、偶戏形象制作、布景设计、音乐伴奏、偶戏表演等过程中，发挥小组合作的群体力量，展示每位同学的个性特点。

五、教学准备

教具准备：课件、演示材料。

学具准备：制作工具及材料。

六、课时：1课时（40分钟）

七、教学过程

教学环节

引导阶段

(3分钟)

教师活动

一、导入新课

导语：同学们，大家一起看一段视频。

课件播放视频。

提问：这个视频里的人在做什么？

小结：对，在表演木偶戏。木偶戏是由人操纵木偶来表演故事的戏剧。这节课我们就来学习制作会演戏的玩具。

（板书）──会演戏的玩具

二、探索新知

1．教师引导学生欣赏、分析偶戏。

导语：中国木偶戏历史悠久，普遍的观点是："源于汉，兴于唐"。三国时已有偶人可进行杂技表演，隋代则开始用偶人表演故事。表演时，演员在幕后一边操纵木偶，一边演唱，并配以音乐。

提问：课前老师布置同学们上网搜集一下木偶戏的种类，谁能说一说，木偶戏主要分为哪几种？

教师小结：根据木偶形体和操纵技术的不同，木偶戏分为布袋木偶和提线木偶等。下面我们欣赏一段布袋木偶戏的视频。

提问：除了木偶戏，还有一种也是由人操纵的偶戏，我们来欣赏一幅图片。你们知道这种表演形式是什么吗？

教师小结：由不同的偶人所表演的戏有不同的叫法，这幅图片表现的就是皮影戏。

学生活动

观看视频，回答教师的问题。（木偶表演）

明确新课题

学生根据课前搜集的材料回答老师的问题。（主要分为：布袋木偶、提线木偶、杖头木偶和铁线木偶。）

欣赏视频。体验布袋木偶和提线木偶的区别。

观察图片，回答问题。（皮影戏）

媒体使用

播放视频：木偶表演

课件出示课题

出示图片：木偶戏的历史。

出示图片：木偶戏的种类。

播放视频：布袋木偶戏。

出示图片：皮影戏《西游记》。

发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示（15分钟)

2.教师引导学生学习制作。

导语：下面我们来学习制作一种简单的纸玩偶。

提问：图片中的这三个玩偶头部有什么相同点？折完东南西北后怎样装饰？制作时用了哪些技法？

教师小结玩偶的制作方法: （1）将彩纸折成东南西北。

学生观察并回

答(头部都是用东出示图片：纸玩南西北做成的)。

偶

（2）剪出耳朵、眼睛、鼻子、舌头贴在头上。

（3）画出眼珠

（4）进一步美化，完成。

提问：回顾一下制作过程。

教师小结并板书：折、剪、画、贴。

三、能力反馈（学生动手实践）

导语：请同学们欣赏一下其他小

朋友做的纸玩偶。

你想和同学表演什么故事？制

作一个什么样的纸玩具？

作业要求：

小组合作，运用折、剪、画、贴

等方法设计制作一组生动形象的“小课堂实践，学演员”，制作精致，造型生动，富有生进行制作

表演性。

(15分钟)

教师巡视，必要时候示范指导。

四、作业讲评

导语：下面我们用制作出来的纸

玩具分组表演展示。

引导学生表演展示。

评价：

（1）你最喜欢哪个组的表演？

为什么？

（2）哪一组的玩具造型生动，

精致美观？

本课总结：今天，我们通过小组展示学生作合作探究的方法学习设计制作了会品、评价交流

演戏的玩具，在折折、剪剪、贴贴、(5分钟) 画画、做做、演演中感受了创作的乐

趣，体会了集体活动的快乐。相信同学们勤动脑勤动手，就会创作出更精彩更别致的作品来的。

五、拓展延伸

导语：除了今天学的方法外，还

有好多方法可以表现会演戏的玩具。拓展延伸

（教师出示图片：如手套玩偶、指偶（2分钟）

等）课后有兴趣的同学可以试着做一做。

学生观看教师的演示，回答老师的问题。（折、剪、画、贴）

欣赏其他小朋友的作品，拓展思路。

以小组为单位选择自己喜欢的方式完成作业

出示图片：其他小朋友的作品。

出示图片：作业要求

展示并评价自己和他人的作品。

出示图片：演一演

观察图片，课出示图片：后尝试创作。

课后拓展