跳跃：立定跳远优秀说课稿

立定跳远教学设计（水平二）

授课教师：王晓亮

单位：西夏区镇北堡镇华西希望小学

一、指导思想

本节课以《小学体育与健康课程标准（2011）》为依据，贯彻以教师为指导、学生为主体的教学理念，按照水平二的课程标准要求，以“健康第一，快乐体育”为主导，将“情境教学”、“自主、创新、探究、合作”贯穿于全过程，为学生创造一个充分展示自我的舞台。培养学生对体育运动的兴趣和爱好，提高学生的身体素质，使学生的身心在愉悦的活动中得到锻炼和发展，让学生感受到体育课带给他们的快乐。

二、教材分析

跳跃是人体基本活动能力之一，它对提高身体的跳跃能力和协调能力以及促进下肢肌肉、关节的发展有着重要的作用。该教材对场地器材要求不高，具有极广泛的适应性，操作练习方法简便易学，很容易满足学生的成就感。根据上述对教材功能的分析，本课的特点表现在师生共同创设了“小蝌蚪找妈妈”这一教学情境，在导与学的双重作用下，充分发挥学生的主观能动性，让学生在融洽的学习氛围中得到锻炼。

三、学情分析

根据小学三年级学生活好动、思维活跃、兴趣爱好广泛、有意注意时间短的生理、心理特点、抓住学生喜欢表现，爱竞争、喜欢大胆尝试、喜欢听故事、愿意在故事的情境中游戏玩耍的特点，本课以“小蝌蚪找妈妈”为主题，形成具有故事情节的学习氛围，运用情境教学来提高学生参与体育课堂活动的积极性和主动性。在教学中，学生通过尝试、观察、体验、证实等一系列方法，在相互交流、相互合作中发现问题、解决问题。培养学生协作探究、大胆尝试、勇敢顽强的精神和勇于实践的能力，使学生的身心在不断探索的游戏中得到健康发展。

四、教学重难点

1．教学重点：跳跃时双脚用力蹬地，双臂迅速摆动起跳。

2．教学难点：上下肢协调用力，落地屈膝缓冲，轻巧落地。

五、教学目标

1、认知目标：通过创设教学情境，激发学生对本次课的学习兴趣，从而使学生能够积极主动、热情快乐地参与课堂活动。

2、技能目标：通过游戏教学，90%以上的学生能在愉悦中初步掌握所学内容的基本动作和技能，同时培养学生的运动兴趣。

3、情感目标：培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神创新精神，体验成功乐趣。

4、健康目标：全面发展学生的身体素质，促进身心健康。

水平二立定跳远教案

课

程

课

次

课

型

立定跳远

1 新授课

水平

年级班

日期

水平二

人

数

授

课

教

师

王晓亮

教学目标：

1、认知目标：通过创设教学情境，激发学生对本次课的学习兴趣，从而使学生能够积极主动、热情快乐地参与课堂活动。

2、技能目标：通过游戏教学，90%以上的学生能在愉悦中初步掌握所学内容的基本动作和技能，同时培养学生的运动兴趣。

3、情感目标：培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神创新精神，体验成功乐趣。

4、健康目标：全面发展学生的身体素质，促进身心健康。

教学重点：跳跃时双脚用力蹬地，双臂迅速摆动起跳。

教学难点：上下肢协调用力，落地屈膝缓冲，轻巧落地。

课的

结构

教学内容

教学方法

学习方法

1．学生以饱满的精神进入课堂。

2．仔细倾听老师讲话，积极回答，明确本课的内容及要求。

组织队形及要求

时强间

度

1．教师以亲切1．课堂常规：

自然地话语将（1）

集合整队，学生带入体育检查人数。

课。

（2）

师生问好。

2．语言诱导，2．激情导入(小蝌蚪激发兴趣，引找妈妈的故事）

出本课的内容及要求。

图1

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3 

分小



要求：集合整队“快、静、齐”，仔细倾听。

钟

准

备

部

分

出发前的准备：

（1）

热身活动（音乐）

（2）

专项准备活动

○

扩胸运动

○

腰腹部运动

○

腿部拉伸运动

○

膝关节运动

○

踝关节运动

1．语言引导学生进行热身。

2．师生共同参与，鼓励评价。

1．到足球场中圈沿白色线站立。

2．模仿教师动作，随教师共同热身。

图2

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

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6分中

钟

要求：精神饱满，活动充分。

课的

结构

教学内容

小蝌蚪学本领

（1）

游戏（小蝌蚪长大）

（2）

双脚跳跃练习（音乐）

（3）

学习立定跳远（三拍法）

（4）

四个基本动作：摆臂、蹬地、起跳、落地。

口诀：

两脚平行准备好，

屈膝摆臂要协调，

用力蹬地向前跳，

双脚落地要轻巧。

小青蛙找妈妈

（1）

双脚连续跳过障碍物。

（2）

双脚连续跳过障碍物比赛。

教学方法

1．与学生一起游戏。

2．语言引导指

示。

３．讲解示范，

提出重点。

４．巡回指导，及时鼓励。

５．择优展示。

６．总结评价。

1．

语言引导，提示方法。

2．

鼓励评价，增强信心。

3．

巡回指导，提出难点。

4．

组织比赛，评价成绩。

学习方法

1．学生自主尝试双脚跳跃。

2．积极动脑，仔细倾

听，认真模仿练习。

3．分组自主练习。

4．讨论研究，大胆展示。

1．

模仿教师，尝试练习。

2．

讨论研究，小组合作。

3．

团结协作，分组比赛。

4．

遵守比赛规则。

图3

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组织队形及要求

时强间

度

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要求：积极参与，认真模仿练***胆展示。

图４

1

2

4

3

基

本

部

分

要求：积极参与，自主创新，大胆展示。

图５

体操垫

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呼啦圈

27 分

中

钟



要求：主动参与，友好合作，认真比赛。

课的

结构

教学内容

1．

找妈妈成功后庆祝团圆（放松）。

2．

总结课堂情况。

3．

下课。

教学方法

学习方法

图6

组织队形及要求

时间

强度

结

束

部

分

1．

学生在

教师的1．

语言提示，提示下共同放松。

尽情放2．

师生互评，松。

总结本课。

2．

参与教3．

指导学生师小结，收还器材。

师生交流体会。

3．

师生再见。

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要求：动作轻松、自然，尽情欢快，放松身心。

4分钟

小

场

地

器

材

预计练习密度

学

与

教

的

课

后

反

思

1．

体操垫16块。

2．

呼啦圈16个。

40%~50%