技巧：肩肘倒立教案2

（水平三）

肩肘倒立教学设计

单位：

唐徕回民小学

姓名：

陈

玲

肩肘倒立教学设计（水平三）

教学班级

教学内容

教学场地

五年级

教材

水平三

1、肩肘倒立2、游戏：踏石过河

教学器材和教具

学校操场

小垫子41个

标志桶四个

教学目标

1、能够积极参与肩肘倒立的学习，初步掌握肩肘倒立的基本技术，并能正确运用保护与帮助。

2、培养学生形成正确的身体姿势，能够用正确的身体姿势进行学习。

3、在学习中使学生建立和谐人际关系，具有良好的合作精神和体育道德

环节1：准备部分

教学内容

一、课堂常规

学习重点

课堂常规

组织形式

教学指导

目标体现

组织：1、成四列横队。

1、集合、快、静、养成良好听课习惯

齐。认真听讲，

明确任务

★★★★★★★

★★★★★★★

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

1、 体委整队，报

集中注意告人数，师生问好

力游戏练习，认真2、 宣布课的内容

完成游戏

3、 安排见习生

慢跑热身认真完成老2、在教师语言和师所要求的动作，让身动作提示下认真体发热

准确的完成规定动作

1、 讲解4、热身游戏：“抢规则，注意安全

垫子”

2、 提示团队协作的重要性

二、针对性练习：

（1）头部运动

（2）肩部运动

（3）体侧运动

（4）踢腿运动

（5）跳跃运动

3、 评价、总结游戏

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆ ☆

活动充分，积极大方

☆ ☆

☆ ☆

☆ ☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

徒手操动作有构建开发课堂的环力，大方，准备境引导学生积极主动活动充分。

参与锻炼，从而达到学生全身发热的目的

环节二：基本部分

教学内容

教师活动

学生活动

组织要求

目标体现

一：辅助练习：

一、导入：那位同学1、认真听讲，遵守会用倒置的身体骑游戏规则。

1、体前屈

“自行车”

2、认真听讲、体会

1、教师提出要求（两动作要领，在练习中体会、理解。

2、后倒、双臂脚夹手绢）

撑垫举腿

3、后倒、翻臂折体、双臂压垫 4、压垫后倒、脚尖触地 1、练习过程中保证动作质量。

尝试体验

探究发现

2、认真观看学习 教师示范动作，积极动脑总结

2、教师引导学生练

习

3、学生认真听讲动

组织：成四列队形

3、提出保护与帮助

作要领

4教师巡回指导

4、练习时注意安全

自主练习

同伴互助

了解动作

要求：

1、培养学生倾听习惯

2、学会自己动手的能力

树立学习信心，

掌通过展示

激发兴趣

握动作要领

1、让学生尝试用倒1、让学生带着问题置致的身体写英语进行练习。

字母“L”

2、看图并尝试练习

二、学习肩肘倒2、教师出示图片并立的动作方法

3、做动作时候想清讲解示范 楚动作要领。并注

3、教师讲解保护与意安全。 帮助

4、积极动脑及时改4、组织学生在保护错，再次进行练习

帮助下尝试练习

5、认真听取教师点

评

1、将学生分组

2、教师讲解规则并

请学生一起示范

3、遵守游戏规则，注意活动安全

★

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☆ ☆ ☆ ☆

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玩中学

玩中练

体验学习快乐

3、练习（1次）

三：游戏：踏石4、小组比赛

过河

5、发现学生犯规及时指出并纠正

6、对学生学习情况进行评价

环节三：结束部分

教学内容

教师活动

学生活动

1、认真听教师讲解

游戏方法

2、体验游戏要领

组织要求

目标体现

提出表扬

1、放松

2、宣布下课

3、收还器材

四列横队

指出不足

培养一种有始有终的良好习惯。