小篮球：双手胸前传接球PPT专用教学设计内容

学校：罗江区新盛镇小学校

年级：四年级

王永

2018.4.13

学科：体育

课题：双手胸前传接球（重建课）

教师：日期：教学目标

1.了解双手胸前传接球概念，初步掌握“原地双手胸前传接球”动作要领。

2.掌握传接球是身体协调用力和缓冲方法。

3.发展学生左手、动脑能力，培养学生良好的团队合作意识、竞争意识。

教

学

过

程

教学过程

一、课堂常规

1.体育委员整队，着装汇报人数。

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教师活动

学1.上课集合整队伍，快、设计分小组站队的形式，打破常生活动

意图

二、宣布本节课内容

静、齐。

规四列横队2.认真听讲。

站队方式，给学生一种新鲜的感觉，让学生在一开始就憧憬本节课的内容，提高学生积极参与的兴趣。

2.师生问好。

3.教师宣布本课内容，教学目标及要求，篮球传球中最常见、最有效的方式：双手胸前传接球。

三、热身活动

1.慢跑

由教师带领学生进行一路纵队绕篮球场地边线慢跑，要求在跑动时，队伍的排头和排位不能相接。

2.教师引导做热身操。

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1、手指尖拨球

要求：

教师带领学生绕标志物慢跑，慢跑完各个小组回到自己组的位置，教师引导做热首先是蛇形跑的热身跑，没有按照原来的直接绕篮球场跑，也是增加热身跑的趣味性，不再是过去枯燥无谓的身活动。

慢跑。

四、球性练习

五、双手胸前传接球

2、双手胸前抛接球

3、双手绕身体交换球

4、“8”字绕身体交换球

传球时：蹲、伸、拨

接球时：迎、收、屈

要求：

热身操的内容由组长和组员一起制定，一定要热开由学生自己定热身内容，把权力完全下放给学生，给他们创意想象的空间，增加学生自信心。

小组内合作练习，增加学生们合作的意识，也能够让学生自主学习、自主评价。

放松时候用一个小游戏结尾，既增加了趣味性也能够达到放松的效果

六、小组内部合作传球练习

七、做《传球脱险》游戏

八、结束部分

讲解完后学生们分小组自由练习，让学生根据我说出的几何图形练习，分别为直线、身。

三角形、四边形、等等，练习过后问同学们还能够创造出什么样的图片变换？

要求：

每组学生以游戏为结尾，既可以达到放松的目的，分别集合同时进步培养学生团队合作、解决问题能力。

到篮球中集合队伍，做本节课小结，宣布下课。

圈处，有老师讲解篮球双手胸前传接球基本动作及原理

要求：

学生们在做几何图形的传球时，首先要把传球的动作做到位，在到位的基础上逐渐变换图形。

要求：

每组队员围成圆圈传球同学任意传球，

球被抢球人碰触就换人接球失误的人，抢球人换人顺序按照次序。

认真听讲。