第11课 捺优秀公开课教案

捺的写法

教

学

设

计

2018.5.10

临泉县高塘镇姚庄小学肖伯军

捺的写法

教学目标：

1、使学生认识捺，能分辨捺的形态特征并掌握其写法。

2、引导学生通过观看范字书写、尝试练习，小组讨论等方法，逐步学会书写“之、走、文、丈”四个例字。

3、培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。

教材分析：

1、教材编写分析

《捺》是三年级上册第四单元的第一课，捺主要有平捺和斜捺两种，主要区别在于角度的不同，要注意分辨。

本科板块包括“试一试、看一看和练一练”三个部分，要求学生通过“之、走、文、丈”等例字的学习和练习，有效地掌握捺的书写。

2、重点、难点分析

重点：掌握捺的书写。

难点：两种捺的写法有所不同，在具体书写中应多加注意。

教学时间：

1 课时

教具准备：书法作品、范字、毛笔、毛毡、墨汁、毛边纸、多媒体、视频展台等

学具准备：毛笔、毛毡、墨汁、毡子、毛边纸等

教学过程：

一、谈话导入：

1、在上课之前老师先请同学们欣赏几幅老师的习作，你们想看看吗？（学生回答：想）（出示书法作品）你们喜欢老师的书法作品吗？（学生回答：喜欢），你们想拥有自己的书法作品吗？（学生回答：想）

要想拥有自己的书法作品，还需要从基本的笔画练起，今天我们就来学习“捺”。

2、板书“捺”（课件出示“捺的写法”）

二、教学新授：

（一）学生感受。

1、ppt出示教材第29页“试一试”。

学生试，教师引导学生说出两组线条的特征. 2、介绍捺的主要种类、含捺的字并分别播放相关捺的写法视频。

3、学生练***捺和斜捺的写法。

4、Ppt出示“找一找”（连线带“捺”的字：“道、天、又、之、

人”以把握其特征并提高在结字中的应用。）

（二）提高练习。

观察“是”字（ppt出示范字）。

1、观察捺笔画特征、倾斜角度。

2、小组汇报特征，师适当补充。

3、师示范讲解“是”

4、课件出示捺书写要领。

5、生练习书写。（师巡视指导，注意捺的倾斜角度。）

三、分组练习

1、先观察字形。

2、提笔书空，揣摩笔意。

3、注意：两种捺的起笔和倾斜角度。

4、强调坐姿。

书写“之、走、是、丈”课件出示并配音乐）

3、学生临习。

4、学生完成字卡

5、小组互评。

6、学生点评。（课件出示评价标准）

四、课堂总结：

学了什么？会写了吗？高兴了吗？

五、课外拓展：

同学们，你们今天的表现太棒了，就奖励你们动画片看看吧（视频播放国学经典《王十朋苦学书法》动画片）！

六、板书设计：

捺

书法作品展示

学生作品展示