资料摘要
教学目标: 让学生初步认识蘑菇的基本外形，了解一些关于蘑菇的知识。学会用绘画的形式表现蘑菇，或表现由蘑菇联想出的新形象。通过本课教学，在让孩子受到美的熏陶的同时，对学生进行爱惜他人的劳动成果、爱护公物的养成教育。教学重点：以蘑菇为原型，联想成其他新的形象。教学难点：表现由蘑菇而联想出的新形象。作业要
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- 所属课文：5.画蘑菇
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- 2018-04-26 10:39:00
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- 学校：偃师市山化镇第三小学
5.画蘑菇课堂实录【1】
未知
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关键词：5.画蘑菇课堂实录【1】
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教学目标
: 让学生初步认识蘑菇的基本外形，了解一些关于蘑菇的知识。学会用绘画的形式表现蘑菇，或表现由蘑菇联想出的新形象。通过本课教学，在让孩子受到美的熏陶的同时，对学生进行爱惜他人的劳动成果、爱护公物的养成教育。
教学重点：
以蘑菇为原型，联想成其他新的形象。
教学难点：
表现由蘑菇而联想出的新形象。
作业要求：
学生以小组为单位选择一种绘画方法设计完成两种以蘑菇为原型的作品，贴到黑板上。
学习材料：
小雨伞、新鲜的蘑菇、课件、蘑菇挂图。
教学过程：
一、
激趣导入：
（1）打开一把小花伞，提问：
有一种植物长得很像小花伞，你知道它是什么吗？
教师：圆圆的顶，细长的茎，这就是小蘑菇。（贴蘑菇挂图）
瞧，它多像一把小花伞呀！
（2）你想认识一下可爱的小蘑菇吗？我这就有几个。你要用什么方法认识它们？说说你的感受。
过渡：情景设置：同学们，你们知道吗？在很远很远的地方，有座美丽的蘑菇王国。你们想和我一起去看看吗？现在我们就坐上蘑菇快车，到蘑菇王国参观去！
播放课件
一辆急驰的蘑菇快车，载着同学们开往蘑菇王国。
解说：在通往蘑菇王国的道路上，长满了各种各样美丽的蘑菇。有的喜欢结伴生长，像挨挨挤挤的小房子；有的像一张小圆桌；有的瘦长像街边的路灯；还有的圆头圆脑像一个小信箱……真是千奇百怪，让人应接不暇！你们看，这个小蘑菇又像什么？瞧，我们来到蘑菇王国的大门口了！咦？走出来的是谁？……
教师：蘑菇国王提出问题了，现在我们大家就来动脑筋想一想，王国里面有什么？
蘑菇王国的大门徐徐打开，一座美丽的蘑菇王国映人眼帘。
二、
引导绘画
看图片比较一下这些蘑菇有何相同与不同点，说一说。
教师：同学们，你们看！蘑菇王国比我们想象得还漂亮！让我们观察一下，这些奇特的蘑菇建筑都是由什么形状组成的。
教师：动动我们的小手，画出一幅蘑菇图吧，每个小组负责用蘑菇的形状画出两样东西。请各个小组商量商量吧！
教师：你们想建造些什么东西？好！现在快快动手吧！比比哪个组设计得最棒！
（激发兴趣、开阔思路、激发学生的想像力）
1、分析学生作品（重点是色彩）
2、启发学生修改画稿
3、学生实践
（1）修改画稿
（2）添加颜色
4、教师辅导
欣赏评述：
学生欣赏自己的作品。
教师：看！我们自己建造的小蘑菇王国多美呀！建造一座小蘑菇王国，很不容易，那么工人叔叔为我们建造那么多漂亮的楼房、公园，还有校园等，是不是也很不容易呀？！所以，当我们在楼房里休息，在公园里散步，在校园里学习时，我们应该怎么做呀？
学生自由谈论
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关于本教案的常见问题
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