小篮球：原地拍球课件配套优秀教案设计

教学

内容

不同姿势的原地拍球（第一课时）

教学对象

水平一（一年级）

1、使学生乐于参与原地拍球教学的学习，并能在活动中敢于展示原地拍球动作，大胆的示范和领做动作，并能说出自己的想法；

教学

目标

2、通过反复练习学会原地拍球动作，让85%以上的学生能做出2到3种不同姿势的原地拍球动作。结合辅助教材----换物接力跑的练习发展学生快速反应能力和顺利的完成换物接力跑；

3、通过拍球和接力跑的练习，能与同伴相互合作完成动作，并体验到合作成功后所带来的喜悦。

教学重难重点：五指自然分开按压球的正上方 点

教学内容

难点：球的控制

教师活动

学生活动

组织方法

××××××

环节一

◆课的常规

××××××

学生呈四列横队，向老师问师生问好，

语言导入

××××××

好，积极参与互动交流

××××××

▲

1、语言导入：今天我环节二

们一起来做一套武术1、学生能够在老师的带领跟上老师的节奏。

成体操队形

3 5 操，请和老师一起来下积极认真模仿动作，能够◆ 徒手操四节

◆ 小游戏：石做。

头、剪刀、布

环节三

2、教师与学生一起游2、师生同做，争取战胜老戏，并让学生记住自己师早点拿到小皮球。

获胜的次数。

1、让学生拿到球后自1、能够积极的投入拍球当

由拍球，要求学生在原中

◆自由原地拍球

××××××

地拍球，双脚尽量不要

拍球要求：用自己××××××

移动，球跑掉马上捡熟悉的拍球动作

回，尽量不要影响到其××××××

和姿势拍球，并请

他同学。

××××××

同学展示动作。

2、自由练习一会后口

▲

哨叫停活动请2名学生2、听到口哨后能快速停止

到前面展示自己的拍拍球，观看同伴展示。

球动作。并进行点评。

××××××

3、让学生用同学展示

××××××

的动作结合自己的理

3、认真观察同伴的展示动解再次练习拍球。

××××××

作，然后快速投入到再次练

4、点评学生练习情况，××××××

习中。

◆讲解正确的原总结学生拍球的动作▲

地拍球动作

和姿势，讲解原地拍球

2

4

2

2 3

时间

1

1

的正确动作要领。并进4、认真听老师的讲解，并

行练习。

练习。

5、用不同的姿势原地

1 2

2 6

2 3

1 3

2 2 拍球，但要用正确的拍

球动作进行。

6、两人一组进行拍球5、用正确的拍球动作原地

评价（一人拍一人观拍球

◆用正确的动作看，并说出你看到了什

方法进行巩固练么？）

习。并请学生展示7、请优秀学生展示拍

自己的动作。

球动作。

6、勇于展示自我，积极发××××××

言。

8、不同姿势的原地拍××××××

球组合练习。

××××××

××××××

9、老师巡回指导，纠7、自我评价与同伴评价相▲

结合

正动作

10、用正确的原地拍球

动作左右手交换拍球8、练习时积极认真，走右

◆走右手交换拍练习。

手交换积极准确，空中一定

球。每只手连续拍数数进行。

5次后交换并数出(口中数数1、2、3、4、5交换1、2、3、4、59、记住自己的拍球次数。

数来。

××××××

交换)

××××××

11、规定时间拍球比多◆15秒拍球比多；10、认真观察同伴的拍球动××××××

练习。

30秒拍球比多；1作。

××××××

分钟拍球比多。

▲

◆检测原地拍球12、以小组为单位进行

动作，达到标准的检测，其它组同学认真

把球放到篮球筐观看同学的练习。

里，然后回到队伍

中站好。

11、认真拍球并记住自己的拍球次数，然后报出来，让大家听见。

12、认真观看同学的展示

学生认真听讲

环节四

◆总结学习情况。

教师总结练习情况

学生分成四组，成思路遵守游戏规则，不踩线、不× × ×

×

纵队站到起点线后，按

◆游戏：换物接力照要求进行练习

跑。

方法：从起点拿一个球跑到终点后在筐中交换球后返回，把手中的球交给下一位同学，依次进行。

越线，为同伴加油助威

× × ×

×

× × ×

×

× × ×

×

1 7 × × ×

×

× × ×

×

× × ×

×

× × ×

×

－－－－－－

小

结

1．小结本课，表扬与认真听讲，按要求回收器材

鼓励！

2．组织回收器材

成四列横队

2 器

材

小皮球45个，实心球4个，排球4个。

练习

密度

35—40%左右