13、韵律活动和简单舞蹈教学实录

榆林高新区第七小学体育教学设计

时间周次

月 日

第 周

年级

二

年级

学科

体育与健康

教学内容

韵律舞蹈：啦啦操组合一

课时

1 课时

课型

新授课

1.通过本节课学习，使学生知道啦啦操的基本动作名称，认识到啦啦操与其他韵律操的区别。

2.使学生基本掌握啦啦操组合一动作，发展学生身体协调性、灵敏性，增强学生的韵律感和学习目标

表现能力。

3.培养学生的自信心和成功意识，养成积极、乐观、向上的健康心理。

重难点

重点: 学会啦啦操组合一动作。

难点：上下肢协调用力，初步感知韵律。

教学方法

讲解示范法、手臂位置控制法、递加循环法、重复练习法、小组合作法。

教学准备

平整的场地一块、音响一个、口哨一个。 教学

环节

教

师

活

动

学

生

活

动

组 织 要 求

开

始

部

分

组织：

××××××××

××××××××

1.集合整队，检查人数。

1.迅速集合，报告人数。

××××××××

××××××××

2.师生问好，宣布本节课2.问好，明确本课内容及要

△

的内容及要求。

求。

要求：

快、静、齐。

3.检查服装，安排见习3.整理服装，见习生见习。

生。

×—学生

△—教师

1.在教师带领下一路纵队慢跑。

2.学生在教师的带领下集体做热身操，给自己加油。

准

备

部

分

1.慢跑600米

教师带领学生一路纵队慢跑。

2.热身操—《加加油》

教师带领学生集体做热身操。

一、专项练习

教师带领学生复习啦啦操基本手位：加油、高V、倒V、T、短T、上H、下H。

二、啦啦操组合教学

第一个八拍：

组织：

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

△

要求：

1.自信，始终保持抬头挺胸。

2.动作大方、有力量。

组织（练习队形）：

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

△

要求：

1.动作大方，保持自信。

2.能够跟上节奏。

组织（分组队形）：

×

× ×

× ×

× ×

× ×

× ×

× △

×

× ×

× ×

× ×

× ×

× ×

×

要求：

1.动作到位，有韵律感。

2.与同伴友好合作。

基

本

部

分

一、专项练习

学生听教师提示，集体回忆啦啦操基本手位动作。

二、啦啦操组合学习

第二个八拍同第一个八拍。

第三个八拍：

第四个八拍：

1.教师完整示范啦啦操1.学生仔细观察，帮老师数组合一。

拍子。

2.教师讲解动作要领并2.学生仔细观察、模仿。

做分解示范。

3.教师慢动作示范，学生3.集体模仿练习。

跟做。

4.教师喊拍子学生集体4.集体听节奏练习。

练习。

5.教师播放音乐。

5.学生跟音乐练习。

6.教师组织学生分组练6.分组练习。

习并巡视纠正。

7.请优秀组学生展示。

7.小组展示。

8.教师播放音乐。

8.学生集体再次巩固。

结

束

部

分

1.播放音乐，带领学生做

1.集体在老师带领下做放松组织：

放松操。（音乐《虫儿飞》）

操。

××××××××

××××××××

××××××××

2.集合整队，回收器材。

2.迅速集合，回收器材。

××××××××

△

3.小结学情。

3.认真听老师讲评、并自评。

4.宣布下课。

4.师生再见。

要求：快、静、齐。