资料摘要
水平一前滚翻杭晓芳第一、课的导入：激发兴趣，活跃身心同学们，这节课我们主要学习前滚翻，它能发展我们的柔韧、灵敏、协调等素质，培养百大家顽强、勇敢、不怕困难、团结拼搏的精神，希望大家能服从命令，听从指挥，遵守纪律，认真学习，刻苦锻炼，大家有没有信心？组织：四列横队（课堂常规）→两路纵队（热身慢跑绕排球
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- 所属课文：第15课 技巧：前滚翻
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- 2018-03-28 15:17:00
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- 学校：无锡市峰影小学
技巧：前滚翻优质课教案
未知
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关键词：技巧：前滚翻优质课教案
正文
水平一
前滚翻
杭晓芳
第一、课的导入：激发兴趣，活跃身心
同学们，这节课我们主要学习前滚翻，它能发展我们的柔韧、灵敏、协调等素质，培养百大家顽强、勇敢、不怕困难、团结拼搏的精神，希望大家能服从命令，听从指挥，遵守纪律，认真学习，刻苦锻炼，大家有没有信心？
组织：四列横队（课堂常规）→两路纵队（热身慢跑绕排球场2圈）
→四列横队（自编操）
预计运动负荷小
→
中
第二、前滚翻的教学：学习和掌握技能
1、
用方砖、皮球引入新课
老师手里拿的方砖和皮球，如果同时给它们施加一点力，哪个会滚得又快又好呢？
2、专项辅助练习
像皮球一样的滚动。
3、自我尝试
设问：“什么样的物体滚动圆滑？”，学生尝试
4、小组合作探究
出示前滚翻完整动作图片，引出动作要领：两手撑垫，低头抬
臀，用力蹬地，团身滚
翻，屈膝抱腿，快快起来。学生练习尝试体验完整动作。
组织：6人一组／垫分8组，扇形分布
预计运动负荷：中
第三、游戏“快快跳起来”的教学：体验成功和创新发展
对这部分的内容我做了以下三个方面的安排：
首先让学生了解“同舟共济”的方法与规则。
然后尝试6人一组进行游戏“同舟共济”的练习。
最后组织学生进行比赛，看哪一组最先完成获得胜利！
组织：6人一组
XXXXXX ∣
→
∣
XXXXXX ∣
→
∣
（起点（终点）
★(教师位置）
预计运动负荷小
→
中
）
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- 上传时间： 2018-03-28 15:17:00
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《第15课 技巧：前滚翻》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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