第5课 层层相叠，上下贯通教学设计方案

书法重心平稳教学设计

[教学目标] 1、掌握有中竖、有相对两竖和上下结构的字重心平稳的写法。

2、培养学生细致敏锐的观察力及对书法的鉴赏能力，激发学生对书法的热爱。 一、激趣导入

1、同学们请看，你们知道表演者为什么不摔下来吗？（重心在钢丝上,掌握了平衡）

2、外国人在走钢丝时能找到平衡,我们中国的书法也讲究重心平稳。

二、学习书法结构原则——重心平稳

今天我们一起来学习楷书中的一个重要技法——(重心平稳)。

（一）有中竖的字，如何重心平稳

1.有些字的重心比较好找，就在某个主要的笔画上。同学们来猜一猜这个字的重心在哪？这个呢？还有这个？

2.像这样有中竖的字重心都在(中竖上) 3.这中竖特别重要，写的时候要注意什么呢？中竖要写在中间，并且写得垂直有力。

4.像这样的字，我们在颜真卿的碑帖中还能找出哪些？

5.现在我们就来临摹吧 6.师范写，学生临摹1个

7.评2个（有问题的），再写一个

8．评一个（好的）

9.其实不同的书法家还写过这几个“土”字。风格上虽有些不一样，但是万变不离其宗，中竖要写在中间，并且垂直有力。那就是：（读）中竖垂直,平衡左右。

（二）有相对两竖的字，如何重心平稳

1.我们再来看看这组字，你们喜欢哪一个就试着临摹写一个。

2．师评(端正的和歪的)为什么？导出两竖相对的字，重心在左右竖中心位置，靠左右两竖支撑。左右两竖要直立。

3．再写一个

，注意两竖

4.师评

5.小结：两竖相对的字我们要记住要领,读：两竖相对,找准重心

（三）上下结构的字，如何中心平稳

我们学校正在建设书香校园，同学们，你们在学校的哪些地方感受到书香的氛围了？置身书香的氛围中，我们今天就来创作这两个字吧。

1.小组合作讨论：

（1）书香两个字是什么结构？

（2）你认为怎样才能把这两个字的重心写平稳？

2.得出结论：上下重心,垂直一线

3.师范写

4.同学先在草稿纸上练习，再创作到自己设计的特色宣纸上。

5.每组选出一幅优秀作品贴在黑板上。

三、总结

1.今天我们学习了楷书重心平稳的技法,请同学们齐读要领: 中竖垂直,平衡左右；两竖相对,找准重心；上下重心,垂直一线。写字平稳，牢记要领。

2.今天我们学了三种类型的字.在以后的学习中，我们还会对其他类型的字进行探讨。

3.同学们，你们知道吗？其实写字跟做人也一样。写字讲究重心平稳，我们的儒家思想也推崇和谐美，平衡美。让我们铭记于心。（齐读）认认真真写字，踏踏实实做人。

四、板书

重心平稳