第5课 有趣的半圆形教学设计和教学实录

《太空里的植物》教案实录

一、激情导入：

1、师问：同学们，今天老师要为大家介绍一位朋友，这位朋友呀他天天吸进二氧化碳，吐出氧气，他是谁？

生答：大树、花

2、师：这些花、大树，我们统称为植物。我们的植物朋友能使我们的空气变的更新鲜，而且还美化了环境，所以我们平时要爱护植物。对不对？

生：对~

3、师：那谁上来给大家介绍一下你搜集的喜欢的植物朋友呀？

生1：我的植物朋友是蒲公英，他长的特别的可爱，像毛茸茸的球····

生2：这是我的植物朋友，他是芭蕉，他的叶子特别的大，像蒲扇一样····

生3：我的植物朋友是大树，他长的特别的茂盛，我们可以在大树底下乘凉、玩耍····

生4：我的植物朋友是铃兰，像铃铛，我很喜欢····

4、师：大家介绍的真棒，那你们知不知道你们的好朋友是如何长成的呀？我们一起来做一棵植物，好不好？

生：好

5、（播放音乐）师：大家都站起来，跟着老师一起做。我们现在是一粒小小的种子，然后慢慢的发芽，慢慢的长大，长成了不同的植物，真棒，现在告诉老师你长成了什么了？

生1：我长成了高高的大树

生2：我长成了鲜艳的花朵

6、师：刚才大家说到的都是身边的植物，那随着科学技术的迅速发展，我们大家有可能会搬到太空里去生活，太空和地球一样吗？太空里的植物会是什么样的？

我们今天就来学习新课，出示课题《太空里的植物》。

二、讲授新课：

1、师：首先，老师要带大家去太空里旅游一圈，大家准备好了吗？

生：准备好了。

播放视频

2、师：好了，我们的太空之旅结束了，大家都看到了什么？给你留下了深刻的印象的是什么？

生：······

3、师：大家观察的都很用心，太空里的植物是不是特别的奇妙呀？那如果你是太空里的一粒小种子，你会长成什么样？有什么本事？

同学之间相互讨论，生：······

3、师：大家的想法真的很有趣，那你们想不想知道其他小朋友的想法呢？

生：想

4、师：好，大家打开课本11课看一下，你们就能看见更多更奇怪的植物，大家看一看，告诉老师你看到的小朋友画的植物都怎样变了？

生1：我看了会说话的植物

2：我看了会变颜色的植物

3：我看到了想要什么就有什么的大树

三、教师示范。

师：大家的想法都很神奇，那你们想不想知道老师的想法呢？

生：想

师：老师画出来告诉大家。示范做画

这就是老师心中的太空植物，老师知道大家已经很迫不及待的想把自己想象的太空植物画出来了，现在大家就开始动手吧，画好的同学就拿上来，贴到这上面来（出示太空图片）我们一起来装饰一个漂亮的太空植物园好不好？

四、作业要求：

运用刮画纸画出自己想象中的太空里的植物

五、作业展示：

1、作业贴到黑板上，学生评价，将小奖章贴到最吸引你的，最有趣的作品上

2、师总结评价。

六、教师总结，拓展：

大家这节课表现的真棒，看，我们的太空植物园美不美？太空爷爷还给我们一封信呢，大家一起来看一下：（出示课件）

小朋友们：

今天你们通过神奇的想象和团结合作，创作出这么多“太空植物”，你们真棒！我希望你们以后能尝试其他的材料，比如废旧物品，

这样可以变废为宝，并能创作出更新颖的作品，让神奇的太空变的更加美丽！

太空爷爷说的话你们能做到吗？

生：能

好，今天我们的课就上到这，下课。