第11课 木字旁特级教师教学实录

2014版义务教育书法练习指导

四年级下册第11课

木字旁

黄口镇第一小学

刘毅

教学目标：

1.初步掌握木字旁的书写要领。

2.了解左边带有木字旁的字一般书写规律。

3.培养学生的书写兴趣，提高审美能力。

教学重点和难点： 重点：掌握木字旁的写法。 难点：写好木字旁左放右收的态势，以及四个笔画的位置关系。教具准备：多媒体、书写工具

教学过程： 一、谈话导入，激活精神： 请同学们想一下：“木”字怎么写？当“木”字做左偏旁时，有什么变化呢？ 二、探究新知，激活行为： 1、介绍偏旁。本节课我们学习木字旁的写法。与“木”字相比，木字旁的横左伸右缩，长捺变成点，更容易和汉字右边的部分搭配。（板书：木字旁） 2、观察木字旁形态。 我们以《勤礼碑》中的“相”字为例，来学习木字旁的写法。

请同学们跟老师读帖，“相”字中的木字旁都有哪些特点？

湘教版

木字旁一般由短横、竖钩、短撇和点四个笔画组成。撇向左伸展，点收缩，形体狭长。

请同学们观察米字格中的“相”字。借助米字格，我们可以看到“相”字木字旁笔画的长短、角度和位置关系。

三、讲解示范，激活方法： 1、分析偏旁写法 接下来请同学们分析一下，我们应该怎样书写木字旁？

教师点名请几位同学回答下列问题：

“相”字中的木字旁，其横画有什么特点？竖钩有什么特点？撇和点有什么特点？需要注意哪些问题？ 2、教师示范

木字旁的写法，提醒学生注意笔画特点。

3、学生临写木字旁。

四、书写实践，激活灵性

：

1.指导学生打开课本第11课，观察课本中“相”字中木字旁的形态，示范“相”字的写法，提醒学生注意笔画相交的位置，以及木字旁和字右边部分的位置关系。

2.学生练写“相”

四遍，教师巡回辅导。提醒学生在书写的过程中要注意起笔、行笔和收笔的方法。

3.指导临写“材”

。

五、展示评价，取长补短： 引导学生进行自评、互评，最后教师点评。指出优缺点，提出改进意见。

六、知识拓展，对比欣赏：

1.

多媒体出示欧阳询《九成宫醴泉铭》、柳公权《玄秘塔碑》、赵孟頫《妙严寺记》中“相”字，观察木字旁的写法，进行欣赏、对比，都有哪些特点？做到及一反三。

2.拓展练习：枝

林