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第17课好吃的水果第二课时教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第17课 好吃的水果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第17课好吃的水果第二课时教学设计

正文

三原小学（二）年级美术学科备课教案（2017-2018学年度上期）

学科

课题

美术

《好吃的水果》第1课时

知识与技能：

了解不同水果的颜色、外形特点，能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动作和表情，并创作出有情趣的画面。

教

学

目

标

备课教师

学习领域

毛姣敏

造型•表现

过程与方法：

通过游戏、表演、探究等活动，启发学生观察和表现水果的形状、色彩及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作与表情。

情感、态度、价值观：

引导学生感受生活的情趣，体验创作的乐趣。

教学

运用夸张的手法通过动作、表情，大胆地表现吃水果时的样子。

重点

教学

如何画出夸张的动作与表情，创造出生动的画面。

难点

五环

导学

教学流程

学生活动

１

教师：同学们，今天我们一起来玩一个有趣的游戏：猜一猜：

猜水果。

这个圆形的水果是什么？

这个椭圆形的水果是什么？

这个水滴形的水果是什么？

情

境

导

入

这个葫芦形的水果是什么？

这个月牙形的水果是什么？

这个五角星形的水果是什么？

激发学生的学习兴趣，了解不同种类的水果。

观察了这么多图片，老师终于明白了，原来水果有不同的形状（板书）

2.同学们，水果是大自然赐予人类的珍贵礼物，今天我们就一起来学习：好吃的水果（板书）

教师活动

1.连一连：四种水果的花纹

感

受

欣

赏

A．菠萝的花纹

B．草莓的花纹

C.西瓜的花纹

D．榴莲的花纹

达成目标：通过生生互动直观了解水果的外形、花纹，感受自然的美。

教师活动

1、请学生吃苹果，观察表情。

探

究

新

知

2、说一说吃好吃水果时的表情特征

3、除此之外还有什么表情动作？

学生活动

1.认识水果的花纹。

A．菠萝的花纹

B．草莓的花纹

C.西瓜的花纹

D．榴莲的花纹

学生活动

观察吃苹果的同学的表情。

说一说吃好吃水果时的表情特征

苹果

西瓜

草莓

梨

香蕉

杨桃

出示不同吃水果时夸张表情的图片，让学生说一说3.

除此之外还有什么表情动认为哪里最夸张

通过观察，激发学生创作欲望。

作？

观察不同吃水果时夸张表情的图片，说一说认为哪里最夸张？

２

教师活动

1. 教师示范（强调夸张与遮挡关系的处理）。

2.欣赏学生作品。

创

作

实

践

3.教师出示作画要求：

画出小朋友吃水果的情景。

要求：表情动作夸张有趣。

通过教师做范作，让学生更直观的学习画面的安排和夸张的绘画。

让学生用美术语言表达自己的情感。

展示学生作品，点评有特色的作品

展

示

评

价

学生自评，互评。

通过教师评价和学生自评，互评促使同学之间的相互学习共同进步。培养学生欣赏的能力与自由表达的情感。

学生活动

1.学习老师的范画。

2.欣赏学生作品。

3.认真构思创作。独立完成作品。

学生介绍自己的作品，学会欣赏他人的作品。

课

后

反

思

３

资料摘要

第17课好吃的水果第二课时教学设计