韵律操课件配套优秀公开课教案设计

《啦啦操—花球》教学设计

三河市第八小学

李雪松

课题

授课年级

啦啦操—花球

授课人

三年级

本课以“健康第一”课程理念为指导思想，以认识规律、动作技能形成的规律和心理负荷规律为理论依据，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程，以期实现认知过程——由不知到知的转化；思维过程——由被动的模仿到主动善思会学的转化；心理过程——从“要我学”向“我要学”和“我爱学”的转化；能力过程——从理解知识原理到掌握技能技巧的转化。从而有效的将感知、思维、实践活动和能力提高以及韵律操节奏明快、张弛有致的艺术美紧密结合，融为一体，提高学生对健身韵律操的热爱，树立学习自信心。 本课的授课对象是三年级学生，全班共有40人，他们通过对健美操的学习以及前几课时的学习，对于啦啦操都有一定的了解和想法。啦啦操动作虽然简单，但对于三年级学生来说仍然有一定的难度，尤其难在队形创编上。因此，在课堂中要充分发挥学生的创造力和想象力，通过小组练习，发挥学生团体协作的精神，充分体现学生个性，使学生在轻松愉快的教学氛围中学习，体验啦啦操学习对其带来的乐趣，通过比赛，鼓励学生大胆表现自己。 1、知识目标：进一步掌握花球啦啦操的动作，动作练习对促进学生身体姿态和审美有帮助。 2、技能目标：掌握一个组合的分解动作，并能将前面两个组合连接贯通，完成动作组合与音乐的配合练习并能有效的进行创编。 3、情感目标：体验韵律美感，练习中能与同学之间的交流与合作，韵律活动中敢于展示自己。通过本课提高学生的协调性，培养其正确的身体姿态，并养成良好的参与习惯。 动作协调性和力度的掌握

动作的串联与音乐的合拍

移动音响

教学过程设计

教学过程

组织、教法、学法和要求

教学内容

教师指导

1师生问好，宣布上课内容和要求、安排见习

2、教师口令清晰嘹亮，精神饱

1、体委整队，报告人数

2、师生问好

学生活动

学生四路横队面向老师

时间分配

约

2 分钟

李雪松

教材分析

学生分析

教学目标

教学重点

教学难点

器材准备

导

入

满。

一、反应练习

1、做相反的动作（听口令，稍息时立正，立正时稍息，向左转时向右转等）

2、听数字，找朋友（当老师喊到几的时候，学生就几个人抱在一起）

一、复习上节课学习的啦啦操内容

1、

老师带领复习

2、

集体复习

二、后面三个八拍的学习： 1. 第一个八拍 上肢动作：

下肢动作：

上下肢联合动作练习

2. 第二个八拍

上肢动作：

下肢动作：

上下肢联合练习

一、让同学们集中注意力

二、同时练习队列

精神集中，看看谁的反应快

同学们迅速围成一个圆圈

热

身

约8分钟

学

练

参

与

组织：四列横队 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O

教法： 1、

教师喊口令 2、

教师带领全部同学集体复习 3、

讲解技术要领，喊口令带领同学再复习一次

组织：四列横队 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O

教法： 1、语言引导，教师镜面示范动作 2、上肢动作教学时，采用递进式教学首先一拍一动分解示范，同时提出动作注意点，（有的同学接受慢，可进行不同方位的示范，让每一位同学不掉队），随后两拍一动练习做1个8拍，(看掌握情况来

学法： 1、

学生认真观看展示同学并记忆所学动作 2、

认真听讲解并跟着老师复习 3、

精神饱满，注意力集中

学法： 1.积极跟随教师的引导进入学习状态，大胆去做出动作。

2.仔细观察教师的示范动作，认真听记动作要点，并模仿自行体验。 3.紧随教师的教学步骤，积极动脑。 4.集体练习，要积极踊跃展现自我,增强学习的自信心。 5. 分组练习时，组长带领同学们练习，同时同学间要互帮互学，共同进步。 约25分钟

3. 第二个拍

上肢动作：

下肢动作：

上下肢联合练习

4. 新学三个八拍串联练习

5. 啦啦操完整串联

三、障碍接力跑

定练习次数),接着一拍一动的完整动作练习，教师要对学生的学习给以肯定，增强其学习信心。

3、学习完1个8拍上肢动作，组织学生学习下肢动作，方法同上肢动作。

4、带领学生上下肢结合练习。 5、后面学习方法同第一个八拍

6、

教师喊口令集体练习。 7.、带领学生把前面组合加起来练习（教师带领两遍，教师喊口令学生自己来一遍，教师提出注意要点）。

8、教师带领学生跟原版音乐展示练习

1、教师讲解游戏规则

2、分四组进行比赛

组织：四列横队

O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O

教法： 1.教师语言引导带领学生进行拉伸放松练习 2. 小结本课。 6. 学习吸收能力欠缺的同学可慢节奏重复练习帮助记忆。

要求： 练习认真，节奏感强，动作要协调有力，整齐一致。

放松

结

束 1. 放松拉伸

2、小结本课内容

3、宣布下课

师生再见

学法： 1.听教师语言提示跟着老师去放松 2.小组间互评互学。 要求：互评时要及时听取他

人的意见及建议。

老师再见，收还器材。

约

5 分钟