3.正手推挡球和正手攻球教学评价实录

(一)教学价值和意义

乒乓球是我国国球，有着厂泛的群众基础、完善的乒乓球设施，我国乒乓球运动健儿技

术领先，在各项世界大赛中取得了骄人的战绩，人们对于于乒乓球这项运动的热爱达到了前所未有的程度，它集健身性、竞技性、娱乐性和观赏性于一身，学生经常参加该项目锻炼，不仅能强健体魄，而且能培养独立思考、独立解决困科难的能力，通过颠球、推挡球的练习能够锻炼学生眼力，提高手脚协调性和手眼快速配合的能力，发展学生的速度、协调、灵敏、平衡等身体素质. 通过对乒乓球的了解和练习，能够增强学生作为中国人的自豪感，培养学生爱国主义情感枯燥、反复的推挡球练习，能够磨练学生的意志，培养学生坚忍不拔的品质。

乒乓球运动具有很好的健身价值。乒乓球运动场地器材简单，在我国普及率高，掌握基本的乒乓球技术，可以对以后紧张地工作进行有效的减压和放松，全身协调性的发展和手眼快速配合能力的提高也能为以后球类项目的学习奠定基础。

(二)教材分析

本单元的教学内容是建立在学生未接触过乒乓球，在没有乒乓球基础的情况下，对学生进行的有关乒乓球运动的认识、球性的熟悉和简单的推挡球的教学。本单元着重以培养学生兴趣，增强学生球感为主。

在教学过程中，无论是托球、颠球等球性练习，还是推挡球、发球练习，它们的重点都是正确的握拍方法和手型手法。推挡球球速慢，力量轻，动作较简单，初学者容易掌握。它可以帮助初学者熟悉球性，认识乒乓球的击球规律，提高控制球的能力。推挡球是乒乓球运动的基础，初学者应形成正确的动作手法。引拍时日，上臂应靠近身体。前臂前伸迎球，手腕手指调节拍形，食指用力，拇指放松。

发球是乒乓球比赛的开始，是乒乓球教学中至关重要的技术动作，也是比赛得分的重要手段。发球方式有很多种，有正手，有反手，有长球，有短球，有转与不转等等。本单元是学生初次接触乒乓球发球，教学的重点就是让学生用正确的动作手法成功完成发球便可。

(三)学情分析

三年级学生活泼好动，班级凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，喜欢体育活动，学生的模仿能力和好奇心较强，但是他们的身体素质和运动能力稍弱。学生初次接触乒乓球，热情很高，但是学生的身体控制能力较差，不能精确掌握技术动作，做到协调连贯。课堂上可通过玩球的形式让学生熟悉球性，增加课堂的趣味性。

三年级学生由于运动能力和身体素质所限，他们很难连贯地并且持续、稳定地做好某

动作。他们自我约束能力较差，在学习过程中要“恩威并用”，树立榜样，及时批评，使学生能够自觉投入到学习中。

(四)教学要求

1、由于学生初次接触乒乓球，在准备活动中要给学生充足的时间去接触球和球拍。运动前要做好腕、肘、肩、膝、踝等关节的活动，预防发生运动损伤。通过与乒乓球有关的小游戏进行热身，使学生快速熟悉球性。整理放松建议采用静力拉伸和拍面拍打的方式进行。

2、三年级学生模仿能力较强，课堂上教师要做到精讲多练，用标准规范的动作激发学生

练习的兴趣。依据乒乓球运动的特点，更多地运用个别指导，通过和学生的对练和示范指导，增加学生观看模仿的机会。

3、在教学过程中要适当降低难度和要求，让学生体验到乒乓球运动的乐趣，从而喜欢上乒乓球运动，乐于重复练习。为今后乒乓球教学奠定基础。

4、由于乒乓球课的运动量较小，每堂课要拿出适当的时间对学生进行专项素质训练，增

强学生身体素质，为接下来技术的学习打下良好的身体素质基础。

5、加强学生的课堂常规和文明礼仪教育，禁止攀爬球桌、撕扯球网和敲打桌面的行为。

教育学生管理好球拍和球，不要成为嬉闹的工具，避免意外伤害发生。练习时拉开空间，避免被球拍误伤。捡球时注意头不要碰到球台。

6、采用定量和定性、技能和态度相结合的方式进行评价，通过鼓励为主激发学生的兴

趣。引导学生相互评价，学会赞美和欣赏。

小学体育与健康课程

课次

班级

第三课时

三年级

水平目标

人数

水平二

44人

时间

执教人

2018年5月

王欣

教2、技能领域：了解推挡是乒乓球最实用的基本技术之一，鼓励学生积极参与，能连续推挡2~3次。

学

3、情感领域；培养学生团结协作、积极向上的精神，充分展现学生的反应能力。

目4、发展领域：通过思维活动与体力活动的结合，学生的身体运动能力得到提高，自主学习能力、交往能力和创新标

意识得到发

学习1、乒乓球的正手推挡技术

2、游戏：推挡比谁多

内容

重

点

重点：推挡的手型手法

难难点：推挡的稳定性

点

运动负荷

顺学习内容

教师活动

学生活动

组织、要求

次时强序

数

间

度

一、课堂常规

1、整队、师生1、指定地点集合、检1、学生整队快静组织：

○○○○○○

问好、检查人查。

齐。

○○○○○○

数。

2、教师语言要清晰声2、学生四列横队站

●●●●●●

2、宣布课的教音要洪亮。

立。

●●●●●●

★

学内容、任务3、教师讲解课堂要求、3、认真听讲

，记

准

要求：精神饱满、

教学内容。

住课堂要求。

备

和要求。

思想集中、准备上

部

3、安排见习

课

分

生。

小

二、队列队形

1、教师口令要清晰，

1~2 1’00

1、学生随教师的口

8-11、原地三面转指挥学生进行原地三

面转法、原地踏步练令原地三面转法、

0′

法

2、原地踏步

习。

原地踏步练习。

三、热身活动

1、认知领域：在身体活动的同时，理解和领会乒乓球反手推挡的技术要点。

基

本

部

分

25 -27 桃花朵朵开

四、韵律操

一、游戏导入

游戏名称：颠球接力赛：

球拍水平放置，将球放置拍面上，持续颠球至白线处，回来后将球传给下一个同学，直至所有队员颠球结束。

最后结束的一队，全队5个蹲起跳。

1、教师组织学生围绕场地进行慢跑

1、教师带领学生跟随音乐进行关节活动。

1、教师明确游戏规则并示范游戏方法。

2、分组进行游戏。

3、活跃课堂氛围

4、鼓励学生积极参与游戏

1、认真听老师讲解，了解游戏规则。

2、分为四队进行游戏。

3、游戏中积极动脑，灵活处理实际出现的问题。

4、体验游戏乐趣。

组织：

○○○○○○

○○○○○○

●●●●●●

●●●●●●

★

1

2’00

3’00

1’30 小

中

小

二、两人一组对颠球练习。

三、推挡技术

1、动作讲解：

推挡时，要拇指放松，食指压拍，中指第三个关节顶拍，虎口和拍柄有一点空′

隙，正手攻球恰恰相反，要食指放松，拇指压拍，中指的指尖顶拍，拍柄紧贴在虎口。

2、地面乒乓球

1、教师讲解并示范。

2、强调板型和连续性，为学习推挡技术打下基础。

3、巡回指导与纠正错误动作。

1、教师讲解推挡的手型。

2、巡回指导

1、教师示范讲解推挡技术动作，并提示动作要领。

2、可先在地上做标记，使乒乓球落地弹起后进行推挡练习。

3、鼓励学生，进行多次练习。

4、巡回指导，纠正错

1、认真观看教师示范，明确练习的要求。

2、练习时注意动作的正确性。

3、纠正错误动作，颠球争取连续。

1、学生积极模仿。

2、同个学之间互相纠正。

1、认真观看老师的示范。

2、认真学习动作要领。

3、尝试进行乒乓球落地弹起了推挡练习。

4、积极参与练习。

○○○○○○

○○○○○○

★

●●●●●●

●●●●●●

○○○○○○

○○○○○○

●●●●●●

●●●●●●

★

○○○○○○

○○○○○○

★

●●●●●●

●●●●●●

4~5

9~10

9~ 10

1’30

3’00

5’00

中

中

中大

3、桌面推挡练习

4、推挡比谁多

误动作。

5、强调课堂秩序与安全。

1、教师有请优秀同学上来进行配合示范。

2、分组分台进行练习。

3、安排体育小骨干进行辅助管理。

4、有序进行练习。

1、明确游戏规则。

2、每桌安排小裁判。

3、奖励胜利同学。

5、遵守课堂纪律。

1、认真观看老师示范，积极模仿。

2、有序进行练习。

3、积极参与练习。

4、遵守课堂纪律。

1、了解游戏规则。

2、积极参加比赛。

同上

同上

9~10

3’00

5’00

中大

中大

一、

放松1．听音乐放松心情；

1．学生随音乐做模结活（音乐左2．师生共同小结本课仿练习，动作舒展、束手右手）

的优缺点；

放松。

部

3．安排学生收拾器材。

2．学生交流学习与分

二、课后小结

心得体会。

3．师生互道再见。

3-4三、师生再见，

′

宣布下课

四、收放器材

器

材乒乓球拍44、音响一台、空场地一片.乒乓球桌10张

准备

预计平均

强度

练习120—130分/次

52.5% 效心率

指数

密度

果

课

后

反

思

1.轻松活泼

2.精神饱满

组织：

○○○○○○

○○○○○○

●●●●●●

●●●●●●

★

1

1’30 小

安全

措施

1、充分做好准备、放松活动；

2、课堂上进行安全教育；正确引导竞赛行为，防止恶意竞争。