活动第二课时教学实录

《前滚翻》教学设计

一、指导思想

全面贯彻落实党的十八大精神，坚持立德树人，充分发挥学校教育主阵地作用，把培育和践行社会主义核心价值观活动随着新课程改革的不断深入和发展，对体育课也提出了更高的要求。本节课，采用愉快型教学方法为手段,以尝试--导练—评价模式，培养学生动脑能力、实践能力、创新意识及团结协作的集体主义精神。

二、教材分析

前滚翻交叉转体180度，是发展学生基本运动技能教学中的一项内容。它趣味性强，深受学生喜爱。通过教学以提高学生自我保护能力，培养学生创造性思维，发展灵敏、协调、柔韧等身体素质。

2、教学对象分析

四年级学生正处于爱玩、好动的阶段，学习积极性较高，注意力容易分散，第一信号系统占主导地位。在巩固学习前滚翻动作基础上，初步学习交叉转体180度动作。同时，把游戏内容融于教学中，通过听、看、说、练等多种形式，体验到失败与成功的快乐。

班

级: 四数30人

时间：2018 年4

月

3 日

授课教师：郑建国

教

学

内

容

运动参与目标：通过游戏及教学，充分调动学生的积极性，吸引他们的注意力，激发学习的兴趣，培养学生主

教

学

目

标

动参与体育活动的能力与意识。

运动技能目标：通过“探究性练习”巩固前滚翻技术，幷且初步学习交叉转体180度动作。

社会适应目标：引领全体师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，把教师培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

阶

段

课的内容

教师活动

学生活动

上课队形

时

间

1、前滚翻

2、游戏：闯三关

教

具

1、大垫子1块、小垫子15块

2、音响MP3一台

一、听清教师提出的要求

一、整队、集合

情

景

导

入

热

身

阶

段

二、徒手操

1、头部运动

2、肩部运动

3、踢腿运动

4、全身运动

5、踝、腕关节运动配乐：

三、鼓励学生善于观察与思考

四、小游戏“照静子”

五、练习：前滚翻

二、带领学生做操

三、语言导入情境

四、讲解、示范

要求：练习中集中思想

一、教师讲解本课注意事项

二、动作舒展

三、注意与同伴间交流

四、从中体会怎样转最方便？

要求：

一、游戏中注意安全

二、发挥想象

10

一、 充分发挥想象进行练习

二、 复习前滚翻

一、前滚翻交叉转体180度成蹲立

动作要领：前滚翻至臀部过垂直部位后，两小腿成右脚在前，左脚在后的交叉，以两脚的前脚掌为轴向左、右蹲转180度，成蹲撑。 重点：交叉转体

难点：交叉时机

激

情

练

习

体

验

阶

段

口诀：

1、

面向小垫双手撑；

2、

低头团身向前滚。

3、

两脚交叉低重心；

4、

连贯转体成蹲立。

提示语：右脚在前向左转，左脚在前向右转

二、游戏：闯三关

一、教师讲解规则要求

二、教师组织学生比赛

六、强调重、难点

七、评价

保护与帮助：

单膝跪地，一手托肩，一手压小腿

一、情景导入：小刺猬的自我保护

二、教师巡回指导，加以纠正

三、语言启发学生引出本课内容

四、，练习口诀

五、讲解、示范

六、巡回指导，参加到学生练习中去

利用小手帕放在下颚体会小刺猬低头团身

三、 学生认真听清动作方法和要领

2人一组坐在垫上互相帮助练习

六、 个别展示

七、 分组表演

要求：

一、 动作连贯、重心移动平稳

二、 同伴间相互帮助

三、 练习中要自我保护

一组织：学生根据教师要求设置障碍

二、学生分组比赛

三、比赛中学生注意规则要求

27 四、 学习交叉转体

一、集合

松

驰

恢

复

身

心

阶

段

二、配乐：放松操

三、教师现场展示

四、小结

五、布置学生收器材

六、宣布下课

练习密度

28%--35% 心率

一、学生随音乐与教师语言提示练习

二、巩固本课重、难点

三、引导学生相互进行评价

一、2人一组坐在垫上

二、 互相交流

三、 师生道别

四、收器材

3 120次

教学反思：1、目标完成：所有学生都掌握了前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立动作；2、教学手段有效：采用的多媒体辅助教学手段使学生看清了动作巩固了学生过程，真正理解了动作要领。还采用了看自己、同学练习动作，使学生看清自己的不足，便于纠正自己的错误；采用的KP赛更加的动作。3、学生学的快乐：整堂课学生都洋溢在轻松快乐的学习氛围中，从张张可爱的笑脸中我们感受到了学生学习的快乐。