4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀完整教案

时间

2018年5月18日

教学内容

教

学

目

标

教

师

卢丽萍

课

次

第二次课

1、篮球行进间运球

2、游戏：挑战自己

1、认知目标：让学生掌握移动中简单运球的技术，学习运球的正确姿势，培养学生对篮球的兴趣。

2、技能目标：发展学生动作的准确、灵敏和协调性，提高控制球的能力和运球移动的速度。

3、情感目标：培养学生勇于展示，团结合作的意识和精神。

教学

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式及要求

时次过程

间

数

一、课堂常规

1、教师语言1、学生站四组织：

列横队。

1、

x x x x x

1、整队集合，要清晰。

x x x x x

清点人数。

2、学生认真

x x x x x

1

2、检查服装，2、教师讲解听讲，注意观

x x x x x △

8

安排见习生。

课堂要求和查。

任务。

要求：快、静、分

宣布本课的

齐，精神饱满。

钟

3、准

内容。安全教

3、听从指挥

注意力集中。

2、

x x x x x

育。

备

x x x x x

二、准备活动

3、师生一同4、学生认真

x x x x x

部

1、绕场跑步两练习。

跑步

x x x x x 1 圈

△

分

2、

2、传球比快

4、讲解分发5、学生进行x x x x 1

球要求。

分发球比赛。

x x x x

x x x x

3、准备活动：

5、师生一同6、学生充分 x

x

x

x

熟悉球性练练习

活动各关节。

x

x

x

x 1 习。

△

一、复习上节1.准备姿势

1、学生听口组织：

课内容：原地2.高运球

令，认真练习

x x x x

运球

3.低运球

x x x x 7

基

4.左右手交

x x x x 分

替运球。

x

x

x

x

钟

本

5．重复前面

x

x

x

x

3

的三组动

△

部

作。

要求：教师语言

分

基

本

部

二、行进间运球

挑战1：体验

行进间运球

挑战2、行进

间运球摸标志

盘（3次）

挑战3、左右手交替运球（3次）

挑战4、变速运球（2次）

重点：

触球部位和触球

点，以及控制的分

能力

难点：

全身的协调性和上肢控制的力量和方向。

三、游戏：

挑战自己

游戏方法：把全班分为四个小组，将标志盘平分放在篮思考1：行进间运球与原地运球的区别。

思考2：运球过程中我们应该注意什么？

思考3：运球过程中你觉得最难的是什么？

1、教师讲解示范动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导易犯错误。

4、指导学生回答思考题。

行进间运球口诀：上体前倾膝微屈，五指分开手为轴，用力按球侧后方，大步奔跑要跟上。

4、找学生展示。

1、教师讲解游戏要求和规则。

2、学生练习比赛。

1、

学生认真听思考问题。

2、

体验运球练习

2、学生分组认真练习。

3、学生分组练习，纠正错误动作。

4、学生总结教师讲授的内容，并对思考题进行回答。

5、学生牢记运球口诀。

1、学生认真听讲游戏规则。

2、

学生练习比赛。

引导及鼓励。

组织：

x x x x x x x x x x x x x

x

x

x

x

x

x

x

o

o

o

o o

o

o

o o

o

o

o o

o

o

o o

o

o

o

△

13 5

分

钟

5

分

钟

1

结

束

部

分

场

地

设

计

教

学

反

思

球场中圈四个点上，从四个放有标志桶的地方出发，学生运球拾回标志盘。进行接力比赛并收回篮球。

一、收回器材、放松；

二、自评、互评、师评；

三、宣布下课，布置课后练习。

小篮球41个

标志盘40个

标志桶4个

3、教师做正3、分组比赛。

确评定胜负。

1、带做放松操。

2、总结本次课的情况。

3、宣布下课。

1、轻松愉快。

2、认真听讲，精神饱满。

3、下课。

组织：

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x △

51 分钟