Cppt配套的教案及板书设计

PEP版四年级上册

Unit 2 My schoolbag Part

C Story time 教学设计

——曾丹纯

课时课题：Part C Story time 教学内容：讲解四年级上册,课本第21页的故事

教学目标：

1.知识与技能

（1）能够在图片和教师的帮助下,理解故事大意。

（2）能够通过听,说,认读,巩固词汇:schoolbag, English book, Chinese book, maths book。

2.过程与方法

（1）能读懂一组句子，并根据对话内容选择正确图片。能够理解故事内容，了解故事情景。

（2）能够用正确的语音、语调、意群朗读对话;培养学生良好的阅读能力和阅读习惯。

3.情感态度和价值观：学生能够根据功课表学会整理自己的书包,在不同情境中合理使用书包,培养学生良好的生活习惯和学习习惯。

教学重难点：

重点：理解故事内容，能够按正确的语音语调朗读句子。

难点：对意群的把握有点难度。

课前准备：

1、教材相配套的教学光盘

2、教学PPT课件

课时：1课时

教学过程：

一、热身、复习：

1.教师快速出示本单元学过的单词卡片，引导全班学生说出卡片单词，加深对单

词的印象。

2.教师问学生：What’s in your schoolbag? 点名学生回答。

二、新授：

1.教师用光盘播放故事内容，让学生有一个大致的了解。

2.教师提问What is the story about? 学生回答A schoolbag.或Zoom’s schoolbag. 3.

教师请学生听第二遍音频，听前教师提问What’s in the schoolbag？请学生打开课本，边听边在第2幅图和第6幅图相关词句下面划线。

4.用PPT课件展示月亮图片，说明故事发生的时候是晚上。

5.教师用课件展示图片和对应句子，在重点词句做记号。第一幅图讲解：wait，put away，Good night. 和All right. 6.出示故事的第二幅图，教师提问： What’s in the schoolbag？请学生说一说书包里的物品名称，读出书里的句子。

7.出示第三幅图片，带读句子，请学生解释中文意思。教师再对课文中的句子逐解并解释知识点：everything,所有的东西；Sweet dreams.做个好梦。

8.出示第四幅图片，带读句子：Some more？

还要吗？I’m full.教师做出吃饱的动作，学生跟读并模仿动作，引导学生理解句意。

9.

出示第五、六幅图片，请学生试读。教师再示范，带读My Schoolbag is so heavy. Take out your books.教师发指令,学生做相应动作:Show me your Chinese book. Show me your English book. Put your notebook in your schoolbag. Take out your books. 8.播放故事音频，让学生模仿跟读故事内容。提醒学生注意按意群来朗读。学生朗读整个句子，可以在每个意群处短暂停顿。

9.教师带领学生读故事内容，请学生分角色朗读。

三、巩固延伸：

1.角色扮演:学生分组、选择角色进行角色扮演，抽选部分学生上台表演，选出表现最好、读音最标准的一组。 2.练习题：

（1） Is zoom's schoolbag heavy? A. Yes B. No （2）A is in zoom's schoolbag.

A. dog B. cat 四、小结：

1.教师概括故事内容:晚上，Zoom要睡觉的时候，妈妈让他把书包收拾好再睡觉。第二天上学时，Zoom背着重重的书包去上学。到了学校，在课堂上，他打开书包时，小猫从书包里跳出来。

2.强调故事中要注意的短语和句型。如：Put away your book. Is everything in your schoolbag? My schoolbag is so heavy. 五、作业：1.听音频跟读课文。2.整理书包和书桌。

板书 Unit 2 My schoolbag Part C Story time Put away your book. Is everything in your schoolbag? Some more? I’m full.

My schoolbag is so heavy.