Lesson 1 I am a cat教学设计模板

Lesson 1 I am a cat. Part 2 教学

Let’s talk 内容：

教学

1.知识目标：

目标：

a. Hi﹗Mr Pig./ Hi﹗Miss Fox. b. Hello﹗I am Miss Cat. Hello﹗

I’m Mr Dog.

2.能力目标：学生能区分Mr与Miss的含义，能正确运用于日常生活中，能发清这两个音，会在情境中将自己设计为故事中的主人公，正确的介绍自己，可以丰富而形象的记忆学会,表演四个小动物。

3.情感目标：

学生可以把自己融入情景中，在轻松愉快的环境中分享英语的快乐。

教学重难重点：掌握Miss, Mr的意思，正确无误运用。

点分析：

难点：Mr, Miss不容易辨音，应加强练习和对比区分。

学情

教师应设置生动有趣的课堂氛围，这样学生们很容易接受新知识， 分析：

在不自觉中发散自己的想象力表演出各种动物的形象，以加强记忆。

教学

情景体验教学模式

模式：

教具

Mr Pig, Mr Dog, Miss Cat, Miss Fox头饰

准备：

教

学

设

计

过

程

二次添加

一．Warm-up: a. Greeting: Hi﹗Boys and girls﹗/ Hello﹗Boys and girls﹗

b. Teacher and Ss—Greetings to each other. c. 复习学过的单词:I, am, I’m, hi, hello, Eve, Tom.

主要句型: --Hi﹗--Hello﹗ --I am ⅹⅹ. --I’m ⅹⅹ.

二．Preview: a. Teacher and Ss greeting to each other. b. 师引导生回忆上节课所学知识，“如何介绍自己”

c. 挑几个程度较好的学生配合老师，介绍自己。

d. 用两种句型介绍：I am ⅹⅹ. I’m ⅹⅹ. 三．Presentation: a. 呈现教具上的四个小动物，拿出其中一张，创设情境，边创设边介绍I am Miss Cat. b. 师领着生读Miss Cat, Miss. c. 一一呈现四位动物小姐或先生，让学生自己领悟到Mr和Miss的区别。

d. 指着自己和一名女同学说Miss，指一位男同学说Mr，协助生

理解记忆。

四．Practice: a. 让Ss look at the blackboard.领读Mr Pig, Mr Dog, Miss Cat, Miss Fox。指着图片上的动物让学生认读区分。

b. Play a game: 全班分为四个小组，小组之间竞赛，看哪个小组说的整齐，快速。

c. 男生一组，女生一组，男生Mr Dog，女生Miss Cat，两组互相问好，仍采用竞赛方式比赛。

d. 两组互相问好后，介绍自己,eg: Girls: Hello﹗I am Miss Cat. Boys: Hello﹗I am Mr Dog. e. 全班操练。

五．Summary: 结合图片，把今天所讲知识串讲一遍，让生指认图片中的动物，并正确介绍，全班认读。

六．Homework: 练习今天所学句型，流利的利用所学动物进行表达，，下节课表演。

板

书

设

计

Lesson 1 Part 2 -- Hi/Hello﹗Mr Dog. -- Hi/Hello﹗Miss Fox. -- Hello﹗ I am Miss Cat. -- Hello﹗

I’m Mr Pig.

Mr Pig Miss Fox Mr Dog Miss Cat