3 秋天优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

3我想1.指导学生正确、流利、有感情地朗读并背诵这首诗，想象诗的意境，理教学解诗的内容，体会诗歌所表达的思想感情。2.认字12个，写字8个，继续练习独立识字。要求3.理解“汲取”、“游荡”、“湿软”“生辉”等词语在课文中的意思。4.结合诗的写作特点，大胆想象，仿照课文前三节再编一节。重点1.指导学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 秋天

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2018-05-31 16:15:00

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学校：太康县毛庄镇南苑小学

3 秋天优秀教案设计

未知

2018-05-31 16:15:00

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关键词：3 秋天优秀教案设计

正文

3我想

1.指导学生正确、流利、有感情地朗读并背诵这首诗，想象诗的意境，理教学

解诗的内容，体会诗歌所表达的思想感情。

2.认字12个，写字8个，继续练习独立识字。

要求

3.理解“汲取”、“游荡”、“湿软”“生辉”等词语在课文中的意思。

4.结合诗的写作特点，大胆想象，仿照课文前三节再编一节。

重点

1.指导学生有感情地朗读这首诗，使学生想象诗的意境，理解诗的内容，体会诗歌表达的思想感情。

难点

2.大胆想象，仿照课文前三节再编一节。

教学

两课时。

课时

第一课时

教学目标

1.学会本课的生字,积累新词。

2.能正确朗读课文,了解课文大意。

教具准备

生字卡片、教学课件

教学过程

一

学生初读课文,在文中画出生字、新词

二

小组学习:互帮互助学习生字

(要求:读准字音,交流记字方法)

三

全班交流,互动学习

1.认读生字、新词,读准字音。

2.共同交流,提出建议。

学生甲:“湿”“座”可以通过理解字义记住部首,掌握字形。“湿”的有水才能湿，,所以部首是“氵”。“座”是供人坐的地方,所以部首是“广”。“堂”是高大的房子，所以部首是“土”。

学生乙：“课”“辉”可以通过形近字比较记忆。“课与棵”“辉与晖”,它们的右部相同,左部部首不同。

学生丙:“取”的部首是“耳”,“耳”字作部首,最后一笔“一”变“”。“甜”的部首是“舌”,由“舌”“甘”两部分构成。

四

正确、规范书写,老师作重点指导

“丫”三笔写成，笔顺是：点、撇、竖。“辉”左右结构，第六笔竖提。

“座”半包围结构，“广”要盖住下面的“坐”。

五

认读词语,扩词积累

取:取出

取钱

取走课:上课

课件

课堂

湿:湿润湿软湿漉漉

甜:甜头

甘甜甜菜

辉:光辉

辉煌

星月交辉堂:课堂

礼堂

堂而皇之

座:一座

座位

座次

六

朗读课文,了解大意

关于本教案的常见问题

Q：3 秋天优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 秋天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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