4 人体的组成教案1

教学设计

科学科

小学冀教版

六年下册

黑

龙

4人体的组成

杨 宏 武

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江实小

一、教学设计思想：利用学生已经学过的内容，进一步引导学生学习构成人体的主要器官和系统，包括名称和大致位置，运用类比的方法，理解由细胞组织器官到系统的结构层次关系，借助显微镜观察各种各样的细胞，激发学生探索生命世界的兴趣。

二、教学指标：

（一）科学探究目标：

1、能用类化的方法举例说明人体的构成。

2、能借助工具观察微小的物体。

（二）情感态度与价值目标：

能与其他同学一起分析各种细胞的外形有什么区别。

（三）科学知识目标：

1、能归纳绝大多数生命体是由细胞构成的。

2、能用自己的话说明人体的系统、器官、组织和细胞之间的关系。

3、能用自己的话说出细胞怎样为人体的生命活动不断提供物质和能量的。

三、教学重点：

1、能用类比的方法举例说明人体的构成。

2、能归纳出绝大多数生命体是由细胞构成的。

四、教学难点：1、能与同学一起各种细胞的外形有什么区别。

2、能用自己的话说明人体的系统、器官、组织和细胞之间的关系，同时说出细胞是怎样为人体的生命活动不断提供物质和能量的。

五、教学时间：2节时

六、教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。

七、教学媒体：多媒体设备，人体结构模型，显微镜，各种细胞装片。

八、教学过程：

（一）导入新课：

1、我们前几课讲了建筑房屋的构成，那么常见建筑房屋的构成是怎样的？

生：一栋楼房包括若干个单元房，一个单元房包括几个房间，房间由墙组成，每面墙由最基本的砖构成。

2、师：当我们欣赏古今中外的各式建筑，为它们精妙的结构赞不绝口时，同学们是否想过，还有一种完美的“建筑”，它的曲线是那样的优美，它的组成是那样的精巧，它的功能是那样的丰富与协调……它是什么呢？就是我们的身体。每一种建筑都有着自己的层次，那么我们的身体做为一种最奇妙的“建筑”，又是怎样构成的呢？今天我们就来学习人体的组成。

板书课题： 4人体的组成

3、师：谈话，从外部形态上看，人体由哪几部分构成？

生：答，体由头、颈、躯干，四肢组成。（投影出示）

师：人体由头、颈、躯干、四肢组成，那么人体内部有哪些器官呢？

这些器官又是如何构成人体的呢？

（二）新授：师：请同学们看书p20页，说说我们人体内部由哪些器官组成，2分左右。

之后：板书：人体的内部器官。

心脏、肺、胃、肝、大肠、小肠、肾脏、脑等。

同学们，我们刚才看书认识了一些人体的内部器官，这些主要的内部器官，在你的身体的什么位置，你能指出来吗？这些器官有什么作用？带着这些问题请同学们以组为单位进行讨论，同学们讨论时，可以看前边的半身像，好，开始讨论。（8分钟）

之后讨论结束，师找几名同学说一说，强调肾脏的位置。

师，人体的这些内部器构成了人体的系统，那么人体主要由哪些系统呢？

师板书：人体的主要系统：生答

呼吸系统、消化系统、循环系统，神经系统等。

之后师简单说一说系统的作用。那么人体到底有多少个系统呢？

师：人体有八大系统，请同学们投影：PPT 1、运动系统2、神经系统3、内分泌系统4、循环系统5、呼吸系统6、消化系统7、泌尿系统8、生殖系统。

师：这些系统协调配合，使人体内复杂的生命活动能够正常进行。

4、师讲述：我们已经认识了建筑物的组成，那么请同学们以组为仔细观察书中P21页，看看建筑物的组成和人体的组成有哪些相似之处？同学们可以结合投影上的提示来找答案。投影出示：（小组讨论

来把答案做好）

1、（）相当于砖结构楼房中的砖；

2、（）由许多细胞组成的相当于墙；

3、（）由不同的组织组成，相当于房间。

4、（）由不同器官组成相当于单元。

5、（）由八大系统组成，相当于楼房。

生讨论后，师提问：建筑物的组成和人体的组成有哪些相似之处？师提问并板书：

3、人体的构成：

（各种人体）细胞－组织－器官－系统－人体。

4、师：人体的结构除了与建筑物的结构有一定相似外，与机器和植物的结构也存在一定的相似之处。

同学们看投影：

植物体的构成：

各种植物细胞－各种植物组织－各种植物器官－各种植物系统－植物。

机器的构成：

铁分子－各种形状的铁块－各种操作系统－机器。

师：建筑的最基本结构是砖，植物体的最基本结构是什么？生答：细胞。

人体的最基本结构是什么？声齐答：细胞？

师生：动物和植物构成了生物。那么生物体的基本结构是什么？

生答：细胞。

师同时板书：构成人（生物体）的基本单位—细胞。

师：这节课我们学习了4人体的组成，通过这节课的学习，你了解了什么？（视时间）

师：本节课我们学习了 4人体的组成，知道了构成生物体基本结构是细胞，那么细胞是什么样子的？我们下节课再来学习。下课。

板书设计：

4 人体的组成

1、人体的内部器官

脑、心脏、肺、胃、肝脏、大肠、肾脏等。

2、人体的主要系统：

呼吸系统、消化系统、循环系统神经系统等。

3、人体的构成：

细胞－各种人体组织－各种人体器官－系统－人体。

4、构成：人（生物体）的基本单位－细胞

板书设计：

4 人体的组成

楼房

↑ 单元

↑ 房间

↑

墙

↑

砖 人体

：﹙生物体﹚

↑

系统：神经系统，消化系统

…

↑

器官：脑、肺、心脏、肝脏、胃 …↑

组织

↑

细胞：构成生物体的基本单位。