Lesson 4 Where is my doll?教案评析

科普版《小学英语》第二册

Lesson 4 Where is my doll?教学设计

一、

教材资源

本课所授内容来自科普版《小学英语》第二册第4课Where is my doll?的第三课时，是一节新授课。

二、

教学目标

1.知识目标：

（1）能听、说、认读、拼写单词bed, doll；

（2）能听、说、认读单词book, desk, chair, pen, pencil box；

（3）能听懂、会说并根据真实场景运用Where is my…? It’s in/on…表达物品的位置。

2.能力目标：

（1）能熟练掌握Where is my…? It’s in/on…句式；

（2）能在实际学习生活中运用、交流。

3.情感目标：

（1）

对所学话题感兴趣，乐于参与活动；

（2）

在活动中，学会与同伴交流、合作；

（3）

学会倾听。

三、

课型：新授课

四、

课时：第3课时

五、

教学重、难点

1. 四会掌握单词bed, doll；

2.能熟练使用Where is my…? It’s in/on…

3.能与同伴根据实际情景对话。

六、

学情分析

三年级是英语学习的初始阶段，学生们敢说、乐说，课堂上要多创造机会使他们能够展现自己，同时这个年龄阶段的孩子注意力集中时间比较短，主动学习能力还欠缺，因而课堂活动形式要多样化，增强其学习兴趣。

七、教学过程

StepⅠ

Warm-up 说歌谣：Where is my dog?

【设计思路】本课的

Let’s chant紧扣位置这个话题，反复说唱了

Where is ...句型和表示地点的句子

It’s on a log.

It’s on a box. 通过说唱，可进一步熟悉本课的重点句型。

StepⅡLead-in 呈现被打乱了的一幅图片，学生在学习新单词的过程中将图片重新排列。

Where is the bear? It’s on the box/ in the pencil box/ in the bag / in the desk/ on the book. 呈现新授单词pencil box, desk, book, 及位置的表达on the box/ in the pencil box/ in the bag / in the desk/ on the book。

【设计思路】本环节通过游戏活动学习文具词汇：book, desk, chair, pen, pencil box，并会用on, in表达其位置。

StepⅢ

Ask and answer 呈现bed, desk, chair, bag, box, 将bear置于不同的位置，师生问答：T: Where is the bear? Is it on the bed/ in the box/ in the bag / in the desk/ on the chair? Yes, it is./ No, it isn’t.

【设计思路】本环节通过师生、生生问答的形式再次学习文具词汇，并使用一般疑问句表达物品位置。

StepⅣ

Learning 1.学习新单词book, bag,chair, desk, pen, pencil, pencil box.强调a,e在闭音节中的读音及字母组合oo, ch, air的读音。

2.拿实物doll, chair, desk,pencil box, pen, pencil,bag, book,摆放实物，师生、生生用Where is my…? It’s in/on…对话。

【设计思路】本课的新授单词虽不是四会词汇，但在初学单词中要重视语音的学习，并在反复的操练中掌握a,e在闭音节中的读音、字母组合ch的读音，并初步体会字母组合oo, , air的读音。通过实物的摆放学习句型，让知识更生活化。

StepⅤ

Practice 学生拿自己的物品与同伴用Where is my…? It’s in/on…对话。

StepⅥ

A game 黑板两侧分别贴有doll, chair, desk,pencil box, pen, pencil,bag, book的图片，全班分成两小组，每组挑选两名学生上讲台前根据学生的对话Where is my…? It’s in/on…表述的位置摆放物品。

【设计思路】通过本活动训练了学生的听、说能力，同时培养了学生的合作精神与创新意识。

Step Ⅶ

Feedback Read and write（书P19）

【设计思路】通过读句子将物品放在正确的位置，初步培养了学生的阅读能力。

StepⅧ Summary 学习单词 pen\pencil box\desk\chair\book 复习介词on、in。 学习Where is my…? It’s in/on…来表达物品的位置。 StepⅨ Homework 根据上课时两个组布置的房间造3组句子，写在作业本上。