Lesson 3 They are in Class Three教学设计案例｜教案在线预览

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Lesson 3 They are in Class Three 教学目标:1. 能听懂.会说.会认读way, they, behind, new, table.并能根据中文拼写出英文. 2. 能听懂.会说交际用语,并能用来进行对话. 教学重难点:1. 词汇. 2. 交际用语. 教具准备:

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所属课文：Lesson 3 They are in Class Three

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学校：洛阳市涧西区安徽路小学

Lesson 3 They are in Class Three教学设计案例

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Lesson 3 They are in Class Three 教学目标:

能听懂.会说.会认读way, they, behind, new, table.并能根据中文拼写出英文. 2.

能听懂.会说交际用语,并能用来进行对话. 教学重难点:

词汇. 2.

交际用语. 教具准备:

录音机. 教学过程: 第三课时

一.复习检查:

1、

复习单词.

2、

自由对话:叫若干同学站起来,用以前学过的交际用语自由对话. 二. 导入新课:

1. 复习单词: 教师说以下单词:find, gradema, box, help, clock, bed, nose, 让学生说出中文词义. 2、

导入: 可采用图片导入法或简笔画情景教学法导入,教师出示教学挂图或简笔画,并在下面写上关键词,然后放录音,先从头到尾放一到两遍,再逐句放,让学生重复并译为中文. 三. 操练:

逐图放录音,先让学生逐句重复,然后让他们连起来说,再给半分钟让他们自己朗读,再让全班集体朗读几遍,然后叫四五名学生站起来朗读.全部操练完毕后,可从头到尾连起来朗读. 四. Listen and tick :

如果学生反应较快,可以只放一遍录音,如果反应不太快可以放两遍录音.注意每题间暂听几秒钟,让学生思考和答题. 五. 效果测试:

根据短文内容回答问题: 1.Who can’t find her glasses ?

2.Are the glasses in the box ? 3Who helps Grandma ? 4.Are the glasses on the table ? 5.Are the glasses behind the clock ? 6.Are the glasses under the bed ? 7.Who find the glasses ? 8.Where are the glasses ?

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 3 They are in Class Three教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 3 They are in Class Three》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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