Lesson 2课堂实录【2】

小学五年级下册Unit 3 Making Contact教学设计

课文标题

Lesson 2

单元名称

Unit 3

教材版本

人教新起点

（一年级起始）

授课年级

五年级

一、整体教学思路

本课内容面对的是五年级的学生，因为他们平时会发送电子邮件、发送短消息、使用微信进行交流，所以本课我设计让他们在特别的日子里来表达自己的心情，采用对话形式，让他们在愉悦的心情中学习和运用语言。

二、教学目标

1、能听、说、读、写以下与主题有关的词汇：

Send an email, write a letter, make a phone call, send a short message, Mail a present, make a video call, make a card…

2、会使用句型What would you like to do ? I’d like to do…

三、教学重难点

1.The relevant words and the dialogues. 2.Be able to talk. 四、教学过程

Step 1 Listen and number T: Binbin and Joy want to do many things on New Year’s Day. Look at the pictures. What does Binbin want to do? What Does Joy want to do? 设计意图：设计对话，让学生复习巩固6个动词词组，为听音标号打基础。

Step 2 Tick and talk freely T：There are many special days in a year. What would you like to do on the special days? Please tick and remember them. 【设计意图】教师播放PPT，图片会吸引住孩子，并且图片闪得比较快，会集中孩子们的注意力,学生两人一组问和答，班内展示，及时评价。

Step 3 Let’s write

【设计意图】因为有些是新词，所以可让学生speak in Chinese。教师将他们说的词汇板书在黑板上，让他们对这些词汇有个初步的印象。

Step 4 Play a game. Students make a sentence using the new words one by one. 【设计意图】鼓励学生大胆说，巩固词组。

Step 5 Listen and answer Pick some students out to answer the questions. Explain how to show ways and show some useful phrases. Step 6 Read and comprehension Students read the dialogue two times. Then the teacher and the students learn sentence by sentence. Step 7 Sum up 1. Ask students what we have learnt this lesson . 2. Do the exercise. Step 8 Homework Read the words and dialogue for 15 minutes.

五、板书设计

Making Contact

What would you like to do ? I’d like to …

六、教学反思：

本课亮点：1. 本课中根据儿童的年龄特点多次设计运用适合他们的游戏学习和操练语言内容，学生感兴趣，效果很不错；

2. 操练扎实，形式多样；

3. 设计对话和个人口语任务活动，让学生运用英语做事情。

不足之处：1、在新授时，对于五年级的学生应注意句型拼写记忆的教授。

2、板书的设计应在清楚明了的基础上，更加新颖一些。

3、本课听力练习的文本呈现，虽然起到了强化知识的整体性，但应更注重形式。