Lesson 2主要内容及教案内容

英语（三年级下册）

Unit 1 School Subjects Lesson 2 Teaching contents 教学内容

Lesson 2 Teaching aims and learning objectives 教学目标

1. 知识目标：学生能听懂、会说句型：What classes do you have on…?及其答语：We have… 并初步学会在恰当的情境中运用。

2. 技能目标：培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。

培养学生的观察力和想象力，激发学生思维，培养学生运用语言的创造能力。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，热爱学习。

Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重难点

1.教学重点：能够认识、读懂本文。

通过描摹句子来体会句子书写规范，为抄写句子和独立写句子打基础

能够模仿录音，较为流利地朗读课文。

2.教学难点：能准确认读单词并能初步运用功能句进行问答。

Teaching procedures 教学过程

Step 1 Greetings and Warm up 1）与学生用日常用语打招呼，如：Hello everyone！Nice to meet you！

2）引导学生说唱本单元Lesson 1歌谣。

Step 2 Review 1）利用闪卡抢答形式复习Lesson 1表示科目的词汇。

2）教师就一周的学习科目与学生进行简单交流。如：What day is it today？ What classes do you have today？

引导学生用We have… 描述当天学习科目，教师在学生描述过程中同时手指科目名称表示意，然后可继续提问：Do you like…？

Step 3 Presenting the new sentences 1）

引导学生观察本单元主情景图中的人物和场景，并进行简单交流。如：Who are they？Where are they？

2）引导学生从主情景图聚焦到本课A项图片，观察主要人物并提出问题：What are they talking about？引导学生进行猜测。

3）请学生看图片听录音1—2遍，感知大意并回答问题：What are they talking about？

Step 4 Learn and practice Learn 1）

听录音，看情境图理解对话，在此环节教师可以提出一些问题，以帮助学生理解对话内容，如：What classes does Sally have on Monday？What classes does Sam have on Monday？Does Sam/Sally like PE？等。

2）

再次播放录音，引出新功能句及板书：What classes do you have on…？We have… 学生边听边认读功能句。

3）

第三次播放录音，学生跟读对话。引导学生细致模仿语音语调。

Practice 1）教师与全班学生分角色朗读对话。Tip：师生进行表演时，可以加入一些日常交际用语。

2）学生分组练习对话。

3）请学生上台表演对话。

Let’s role-play 1）请学生观察B项图片，指认任务Yaoyao和Andy，两人一组，选择对话所需用的科目单词。

2）让学生听录音跟读，熟悉游戏所用语言。

3）教师与一名学生一起做游戏示范。

4）学生两人一组进行游戏活动。

5）教师请几组学生进行表演。

Let’s write

1）

教师引导学生观察句子的书写，让学生说一说书写句子的注意事项。

2）

教师示范，学生进行书空。

3）

学生独立描摹句子。

4）

同桌之间互评。

5）

教师就句子书写时的主要问题在全班进行纠正。

Step 5 Summary 请学生做本节小节，将小组积分统计后选出优胜小组，教师做最后总结。

Step 6 Homework 1）

熟读故事。

2）

运用本节所学功能句与同伴进行对话。

Teaching aids 教学准备

教学准备：多媒体课件

板书准备： Unit 1 School Subjects What classes do you have on…？

We have … on …

Do you like …？

Yes, I do./No, I don’t.